题目内容
阅读材料：小明在学习二次根式后，发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方，如：3＋2
＝(1＋)2，善于思考的小明进行了以下探索：
设a＋b＝(m＋n)2(其中a、b、m、n均为整数)，则有a＋b＝m2＋2n2＋2mn.
∴a＝m2＋2n2，b＝2mn.这样小明就找到了一种把部分a＋b的式子化为平方式的方法．
请你仿照小明的方法探索并解决下列问题：
(1)当a、b、m、n均为正整数时，若a＋b
＝(m＋n)2，用含m、n的式子分别表示a、b，得a＝________，b＝________；
(2)利用所探索的结论，找一组正整数a、b、m、n，填空：________＋________＝(______＋______)2；
(3)若a＋4＝(m＋n)2，且a、m、n均为正整数，求a的值．
＝(1＋)2，善于思考的小明进行了以下探索：设a＋b
＝(m＋n)2(其中a、b、m、n均为整数)，则有a＋b＝m2＋2n2＋2mn.∴a＝m2＋2n2，b＝2mn.这样小明就找到了一种把部分a＋b
的式子化为平方式的方法．请你仿照小明的方法探索并解决下列问题：
(1)当a、b、m、n均为正整数时，若a＋b
＝(m＋n)2，用含m、n的式子分别表示a、b，得a＝________，b＝________；(2)利用所探索的结论，找一组正整数a、b、m、n，填空：________＋________
＝(______＋______)2；(3)若a＋4
＝(m＋n)2，且a、m、n均为正整数，求a的值．(1)a＝m2＋3n2 b＝2mn
(2)4，2，1，1(答案不唯一)
(3)a＝13或7
(2)4，2，1，1(答案不唯一)
(3)a＝13或7
(1)将(m＋n)2展开得m2＋2n2＋2mn，因为a＋b＝(m＋n)2，所以a＋b＝m2＋3n2＋2mn，根据恒等可判定a＝m2＋3n2，b＝2mn；(2)根据(1)中a、b和m、n的关系式，取的值满足a＝m2＋3n2，b＝2mn即可．(3)将(m＋n)2展开，由(1)可知a、m、n满足
再利用a、m、n均为正整数，2mn＝4，判断出m、n的值，分类讨论，得出a值．
解：根据题意得，
∵2mn＝4，且m、n为正整数，
∴m＝2，n＝1或m＝1，n＝2，
∴a＝13或7.
)2展开得m2＋2n2＋2mn，因为a＋b＝(m＋n)2，所以a＋b＝m2＋3n2＋2mn，根据恒等可判定a＝m2＋3n2，b＝2mn；(2)根据(1)中a、b和m、n的关系式，取的值满足a＝m2＋3n2，b＝2mn即可．(3)将(m＋n)2展开，由(1)可知a、m、n满足再利用a、m、n均为正整数，2mn＝4，判断出m、n的值，分类讨论，得出a值．解：根据题意得，
∵2mn＝4，且m、n为正整数，
∴m＝2，n＝1或m＝1，n＝2，
∴a＝13或7.
练习册系列答案
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的对应点为A，B，若点A是线段BC的中点，则点C表示的数为（ ）
合并的是（ ） 
;
;
;
)2＋(tan45°)－1.
－1.
有意义的x的取值范围是（ ）
的平方根是
；（4）
．
-
.
+3
)(2
在实数范围内有意义，则x的取值范围是( )