题目内容
【题目】已知△ABC是等边三角形,点D,E,F分别是边AB,BC,AC的中点,点M是射线EC上的一个动点,作等边△DMN,使△DMN与△ABC在BC边同侧,连接NF.
(1)如图1,当点M与点C重合时,直接写出线段FN与线段EM的数量关系;
(2)当点M在线段EC上(点M与点E,C不重合)时,在图2中依题意补全图形,并判断(1)中的结论是否成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由;
(3)连接DF,直线DM与直线AC相交于点G,若△DNF的面积是△GMC面积的9倍,AB=8,请直接写出线段CM的长.
【答案】(1)FN=EM;(2)图形见解析;FN=EM成立;证明见解析;(3)1或2.
【解析】
(1)先连接ED,EF,DF,根据D,E,F分别是边AB,BC,AC的中点,得出△DEF是等边三角形,进而判定△DFN≌△DEM(SAS),即可得出FN=EM;(2)与(1)类似,先连接ED,EF,DF,得出△DEF是等边三角形,进而判定△DFN≌△DEM(SAS),即可得出FN=EM;(3)分两种情况:①当M在线段CE上时,连接DE,EF,则△DEF是等边三角形,再根据条件判定△GCM∽△DEM,根据相似三角形的性质,得出,再根据CE=BC=4,即可得出CM=CE=1;②当M在线段EC延长线上时,运用同样的方法,判定△GCM∽△DEM,得出,即,再根据CE=4,即可得出CM=CE=2.
(1)线段FN与线段EM的数量关系为:FN=EM.
理由:如图1,连接ED,EF,DF,
∵△ABC是等边三角形,
∴AB=BC=AC,
∵D,E,F分别是边AB,BC,AC的中点,
∴DE=EF=FD,即△DEF是等边三角形,
∴∠FDE=60°,
又∵△DMN是等边三角形,
∴DN=DM,∠MDN=60°,
∴∠FDN=∠EDM,
在△FDN和△EDM中,
,
∴△DFN≌△DEM(SAS),
∴FN=EM.
(2)补全图形,如图2.结论FN=EM成立.
证明:连接ED,EF,DF,
∵△ABC是等边三角形,
∴AB=BC=AC,
∵D,E,F分别是边AB,BC,AC的中点,
∴DE=EF=FD,即△DEF是等边三角形,
∴∠FDE=60°,
又∵△DMN是等边三角形,
∴DN=DM,∠MDN=60°,
∴∠FDN=∠EDM,
在△FDN和△EDM中,
,
∴△DFN≌△DEM(SAS),
∴FN=EM.
(3)分两种情况:
①如图3,当M在线段CE上时,连接DE,EF,则△DEF是等边三角形,
由(2)可得△DFN≌△DEM,
∴△DFN与△DEM面积相等,
∵△DNF的面积是△GMC面积的9倍,
∴△DEM的面积是△GMC面积的9倍,
∵CG∥DE,
∴△GCM∽△DEM,
∴,
又∵CE=BC=×8=4,
∴CM=CE=1;
②如图4,当M在线段EC延长线上时,连接DE,EF,则△DEF是等边三角形,
同理可得△DFN≌△DEM,
∴△DFN与△DEM面积相等,
∵△DNF的面积是△GMC面积的9倍,
∴△DEM的面积是△GMC面积的9倍,
∵CG∥DE,
∴△GCM∽△DEM,
∴,即,
又∵CE=BC=4,
∴CM=CE=2.
综上所述,CM的长为1或2.
【题目】某校课外兴趣小组在本校学生中开展“感动中国2016年度人物”先进事迹知晓情况专题调查活动,采取随机抽样的方式进行问卷调查,问卷调查的结果分为A,B,C,D四类,其中,A类表示“非常了解”,B类表示“比较了解”,C类表示“基本了解”,D类表示“不太了解”,划分类别后的数据整理如下表:
类别 | A | B | C | D |
频数 | 30 | 40 | 24 | b |
频率 | a | 0.4 | 0.24 | 0.06 |
(1)表中的a= , b=;
(2)根据表中数据,求扇形统计图中类别为B的学生数所对应的扇形圆心角的度数;
(3)若该校有学生1000名,根据调查结果估计该校学生中类别为D的人数约为多少?