题目内容
【题目】P是⊙O内一点,过点P作⊙O的任意一条弦AB,我们把PAPB的值称为点P关于⊙O的“幂值”
(1)⊙O的半径为6,OP=4.
①如图1,若点P恰为弦AB的中点,则点P关于⊙O的“幂值”为_____;
②判断当弦AB的位置改变时,点P关于⊙O的“幂值”是否为定值,若是定值,证明你的结论;若不是定值,求点P关于⊙0的“幂值”的取值范围;
(2)若⊙O的半径为r,OP=d,请参考(1)的思路,用含r、d的式子表示点P关于⊙O的“幂值”或“幂值”的取值范围_____;
(3)在平面直角坐标系xOy中,C(1,0),⊙C的半径为3,若在直线y=x+b上存在点P,使得点P关于⊙C的“幂值”为6,请直接写出b的取值范围_____.
【答案】(1)①20;②当弦AB的位置改变时,点P关于⊙O的“幂值”为定值,证明见解析;(2)点P关于⊙O的“幂值”为r2﹣d2;(3)﹣3≤b≤.
【解析】【详解】(1)①如图1所示:连接OA、OB、OP.由等腰三角形的三线合一的性质得到△PBO为直角三角形,然后依据勾股定理可求得PB的长,然后依据幂值的定义求解即可;
②过点P作⊙O的弦A′B′⊥OP,连接AA′、BB′.先证明△APA′∽△B′PB,依据相似三角形的性质得到PAPB=PA′PB′从而得出结论;
(2)连接OP、过点P作AB⊥OP,交圆O与A、B两点.由等腰三角形三线合一的性质可知AP=PB,然后在Rt△APO中,依据勾股定理可知AP2=OA2-OP2,然后将d、r代入可得到问题的答案;
(3)过点C作CP⊥AB,先求得OP的解析式,然后由直线AB和OP的解析式,得到点P的坐标,然后由题意圆的幂值为6,半径为4可求得d的值,再结合两点间的距离公式可得到关于b的方程,从而可求得b的极值,据此即可确定出b的取值范围.
【详解】(1)①如图1所示:连接OA、OB、OP,
∵OA=OB,P为AB的中点,
∴OP⊥AB,
∵在△PBO中,由勾股定理得:PB==2,
∴PA=PB=2,
∴⊙O的“幂值”=2×2=20,
故答案为:20;
②当弦AB的位置改变时,点P关于⊙O的“幂值”为定值,证明如下:
如图,AB为⊙O中过点P的任意一条弦,且不与OP垂直,过点P作⊙O的弦A′B′⊥OP,连接AA′、BB′,
∵在⊙O中,∠AA′P=∠B′BP,∠APA′=∠BPB′,
∴△APA′∽△B′PB,
∴,
∴PAPB=PA′PB′=20,
∴当弦AB的位置改变时,点P关于⊙O的“幂值”为定值;
(2)如图3所示;连接OP、过点P作AB⊥OP,交圆O与A、B两点,
∵AO=OB,PO⊥AB,
∴AP=PB,
∴点P关于⊙O的“幂值”=APPB=PA2,
在Rt△APO中,AP2=OA2﹣OP2=r2﹣d2,
∴关于⊙O的“幂值”=r2﹣d2,
故答案为:点P关于⊙O的“幂值”为r2﹣d2;
(3)如图4
,
∵CP⊥AB,AB的解析式为y=x+b,
∴直线CP的解析式为y=﹣x+.
联立AB与CP,得,
∴点P的坐标为(﹣﹣b,+b),
∵点P关于⊙C的“幂值”为6,
∴r2﹣d2=6,
∴d2=3,即(﹣﹣b)2+(+b)2=3,
整理得:b2+2b﹣9=0,
解得b=﹣3或b=,
∴b的取值范围是﹣3≤b≤,
故答案为:﹣3≤b≤.
【题目】某学校准备为七年级学生开设共6门选修课,选取了若干学生进行了我最喜欢的一门选修课调查,将调查结果绘制成了如图所示的统计图表(不完整).
选修课 | ||||||
人数 | 40 | 60 | 100 |
下列说法不正确的是( )
A.这次被调查的学生人数为400人B.对应扇形的圆心角为
C.喜欢选修课的人数为72人D.喜欢选修课的人数最少