题目内容

【题目】阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:,善于思考的小明进行了以下探索:

(其中均为整数),则有

.这样小明就找到了一种把部分的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

(1)当均为正整数时,若,用含m、n的式子分别表示,得       

(2)利用所探索的结论,找一组正整数,填空:    =(      )2

(3)若,且均为正整数,求的值.

【答案】(1);(2)4,2,1,1(答案不唯一);(3)=713

【解析】分析:(1)由a+b=(m+n)2,展开比较系数可得答案;

(2)取m=1,n=1,可得ab的值,可得答案;

(3)由题意得mn的方程,解方程可得mn,可得a值.

详解:(1)∵a+b=(m+n)2

∴a+b=m2+3n2+2mn

∴a=m2+3n2,b=2mn.

故答案为:m2+3n2,2mn.

(2)设m=1,n=1,

∴a=m2+3n2=4,b=2mn=2.

故答案为4、2、1、1.

(3)由题意,得:

a=m2+3n2,b=2mn

∵4=2mn,且m、n为正整数,

∴m=2,n=1或者m=1,n=2,

∴a=22+3×12=7,或a=12+3×22=13.

点睛:本题主要考查二次根式的混合运算,完全平方公式,解题的关键在于熟练运算完全平方公式和二次根式的运算法则.

型】解答
束】
28

【题目】如图1,已知点A(a,0),B(0,b),且a、b满足

□ABCD的边ADy轴交于点E,且EAD中点,双曲线经过C、D两点.

(1)若点D点纵坐标为t,则C点纵坐标为 (含t的代数式表示),k的值为

(2)点P在双曲线上,点Qy轴上,若以点A、B、P、Q为顶点的四边形是平行四边形,试求满足要求的所有点P、Q的坐标;

(3)以线段AB为对角线作正方形AFBH(如图3),点T是边AF上一动点,MHT的中点,MNHT,交ABN,连接FN,当TAF上运动时,试判断∠ATH与∠AFN之间的数量关系,并说明理由。

【答案】(1)t-3,6;(2)(1,6),(0,9);;(-1,-6),(0,-9);(-1,-6),(0,3);(3)ATH+AFN=135°.

【解析】分析:(1)先根据非负数的性质求出a、b的值,故可得出A、B两点的坐标,设D(1,t),由DC∥AB,可知C(2,t-2),再根据反比例函数的性质求出t的值即可;

(2)由(1)知k=4可知反比例函数的解析式为y=,再由点P在双曲线y=上,点Qy轴上,设Q(0,y),P(x,),再分以AB为边和以AB为对角线两种情况求出x的值,故可得出P、Q的坐标;

(3)连NH、NT、NF,易证NF=NH=NT,故∠NTF=∠NFT=∠AHN,∠TNH=∠TAH=90°,MN=HT由此即可得出结论.

详解:(1),且∴a+1=0,a+b+4=0,解得:a=1;b=3,

A(-1,0),B(0,-3),EAD中点,∴xD=1,设D(1,t),

又∵DCAB,C(2,t-3),t=2t-6,t=6,k=6;

(2)∵由(1)知k=6,

∴反比例函数的解析式为∵点P在双曲线上,点Qy轴上,

∴设Q(0,y),P(

AB为边时:

如图1所示: ABPQ为平行四边形,则

解得x=1,此时(1,6),(0,9);

如图2所示;若ABQP为平行四边形,则

解得x=-1,此时(-1,-6),(0,-9); /p>

②如图3所示;当AB为对角线时:AP=BQ,且APBQ;

,解得x=-1,(-1,-6),(0,3);

(1,6),(0,9);;(-1,-6),(0,-9);(-1,-6),(0,3);

(3)连NH、NT、NF,MN是线段HT的垂直平分线,

NT=NH,∵四边形AFBH是正方形,∴∠ABF=ABH,

BFNBHN中,∵BF=BH,ABF=ABH,BN=BN,

∴△BFN≌△BHN,NF=NH=NT,∴∠NTF=NFT=AHN,

四边形ATNH中,∠ATN+NTF=180°,

而∠NTF=NFT=AHN,

所以,∠ATN+AHN=180°,

所以,四边形ATNH内角和为360°,

所以∠TNH=360°-180°-90°=90°.

ATH+AFN=135°.

练习册系列答案
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2)通过BEAC,求得B点坐标,进而求得CE.

试题解析:解:(1函数x>0)的图象经过点A(12)

,即k=2.

∵AC∥y轴,AC1C的坐标为(11.

∵ CD∥x轴,点D在函数图像上,D的坐标为(21.

.

2BEACBE.

BECDB的纵坐标是B的横坐标是.

CE=.

考点:1.反比例函数综合题;3.曲线上点的坐标与方程的关系;3.三角形的面积.

型】解答
束】
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【题目】阅读材料: 小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如:,善于思考的小明进行了以下探索:

(其中均为整数),则有

.这样小明就找到了一种把部分的式子化为平方式的方法.

请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:

(1)当均为正整数时,若,用含m、n的式子分别表示,得       

(2)利用所探索的结论,找一组正整数,填空:    =(      )2

(3)若,且均为正整数,求的值.

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