题目内容
【题目】点,分别是的边、延长线上的点,的延长线交于.
(1)如图1,,,求证:;
(2)如图2,,,,,求;
(3)如图3,若,,,求的长.
【答案】(1)详见解析;(2);(3)6
【解析】
(1)过C作交的延长线于,可以证得,进而证得,等角代换得到即可得出结论;
(2)如图2中,作交于,于.设,利用,,可知OF是中位线,通过勾股定理求出AE、AF,继而证明,得出,代入数据计算即可得;
(3)过C作交于,由,得到,计算可得CF=6,利用等角代换可证得CD=CF即可.
解:(1)如图1中,过C作交的延长线于,
∵,
∴,,
在和中,
,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴.
(2)如图2中,作交于,于.设.则,,
∵,,
∴,,
在中,,
∴,
∵,
∴,
∴,
∵,,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
故答案为:.
(3)如图3中,过C作交于,
∵,
∴,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
故答案为:6.
【题目】在新的教学改革的推动下,某中学初三年级积极推进走班制教学.为了了解一段时间以来“至善班”的学习效果,年级组织了多次定时测试,现随机选取甲、乙两个“至善班”,从中各抽取20名同学在某一次定时测试中的数学成绩,其结果记录如下:
收集数据:
“至善班”甲班的20名同学的数学成绩统计(满分为100分)(单位:分):86 90 60 76 92 83 56 76 85 70 96 96 90 68 78 80 68 96 85 81
“至善班”乙班的20名同学的数学成绩统计(满分为100分)(单位:分):78 96 75 76 82 87 60 54 87 72 100 82 78 86 70 92 76 80 98 78
整理数据:(成绩得分用x表示)
分数 数量 班级 | 0≤x<60 | 60≤x<70 | 70≤x<80 | 80≤x<90 | 90≤x<100 |
甲班(人数) | 1 | 3 | 4 | 6 | 6 |
乙班(人数) | 1 | 1 | 8 | 6 | 4 |
分析数据,并回答下列问题:
(1)完成下表:
平均数 | 中位数 | 众数 | |
甲班 | 80.6 | 82 | a= |
乙班 | 80.35 | b= | 78 |
(2)在“至善班”甲班的扇形图中,成绩在70≤x<80的扇形中,所对的圆心角α的度数为 ,估计全部“至善班”的1600人中优秀人数为 人.(成绩大于等于80分为优秀)
(3)根据以上数据,你认为“至善班” 班(填“甲”或“乙”)所选取做样本的同学的学习效果更好一些,你所做判断的理由是:① ;② .