题目内容
【题目】计算：
（1）（-12）-（20）+（-8）-15．
（2）-
）3；
（3）-30×（
）；
（4）（-6）2×（
）-22；
（5）19
+（-1.5）÷（-3）2．
（6）2
）
【答案】（1）-55；（2）6；（3）-19；（4）2；（5）2；（6）-30；
【解析】
（1）原式利用减法法则变形，计算即可求出值；
（2）原式先计算乘方运算，再计算乘除运算即可得到结果；
（3）原式利用乘法分配律计算即可求出值；
（4）原式先计算乘方运算，再计算乘法运算，最后算加减运算即可求出值．
（5）根据有理数的混合运算的运算方法，求出每个算式的值各是多少即可．
（6）根据有理数的混合运算的运算方法，求出每个算式的值各是多少即可．
（1）原式=-12-20-8-15=-55；
（2）原式=-
×3×（-8）=6；
（3）原式=-15+20-24=-19；
（4）原式=24-18-4=2．
（5）原式=
=2
（6）原式=2
）=-30
怎样学好牛津英语系列答案
【题目】陆老师去水果批发市场采购苹果，他看中了A，B两家苹果，这两家苹果品质一样，零售价都我6元/千克，批发价各不相同．
A家规定：批发数量不超过1000千克，按零售价的92%优惠；批发数量不超过2000千克，按零售价的90%优惠；超过2000千克的按零售价的88%优惠．
B家的规定如下表：
数量范围（千克） | 0～500部分 | 500以上～1500 | 1500以上～2500部分 | 2500以上部分 |
价格补贴 | 零售价的95% | 零售价的85% | 零售价的75% | 零售价的70% |
（1）如果他批发700千克苹果，则他在A、B两家批发分别需要多少元？
（2）如果他批发x千克苹果（1500＜x＜2000），请你分别用含x的代数式表示他在A、B两家批发所需的费用；
（3）A、B两店在互相竞争中开始了互怼，B说A店的苹果总价有不合理的，有时候买的少反而贵，忽悠消费者；A说B的总价计算太麻烦，把消费者都弄糊涂了；旁边陆老师听完，提出两个问题希望同学们帮忙解决：
问题1：能否举例说明A店买的多反而便宜?
问题2：B店老板比较聪明，在平时工作中发现有巧妙的方法：总价=购买数量×单价+价格补贴；
注:不同的单价，补贴价格也不同；只需提前算好即可填下表：
数量范围（千克） | 0～500部分 | 500以上～1500 | 1500以上～2500 | 2500以上部分 |
价格补贴 | 0元 | 300 |