题目内容
【题目】如图1,的所对边分别是,且,若满足,则称为奇异三角形,例如等边三角形就是奇异三角形.
(1)若,判断是否为奇异三角形,并说明理由;
(2)若,,求的长;
(3)如图2,在奇异三角形中,,点是边上的中点,连结,将分割成2个三角形,其中是奇异三角形,是以为底的等腰三角形,求的长.
【答案】(1)是,理由见解析;(2);(3)
【解析】
(1)根据奇异三角形的概念直接进行判断即可.
(2)根据勾股定理以及奇异三角形的概念直接列式进行计算即可.
(3)根据△ABC是奇异三角形,且b=2,得到,由题知:AD=CD=1,且BC=BD=a,根据△ADB是奇异三角形,则或,分别求解即可.
(1)∵, ,
∴,
∴
即△ABC是奇异三角形.
(2)∵∠C=90°,
∴
∵
∴
,
∴
解得:.
(3)∵△ABC是奇异三角形,且b=2
∴
由题知:AD=CD=1,BC=BD=a
∵△ADB是奇异三角形,且,
∴或
当时,时,与矛盾,不合题意.
练习册系列答案
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【题目】为了加强学生课外阅读,开阔视野,某校开展了“书香校园,从我做起”的主题活动.学校随机抽取了部分学生,对他们一周的课外阅读时间进行调查,绘制出频数分布表和频数分布直方图的一部分如下:
课外阅读时间(单位:小时) | 频数(人数) | 频率 |
0﹤t≤2 | 2 | 0.04 |
2﹤t≤4 | 3 | 0.06 |
4﹤t≤6 | 15 | 0.30 |
6﹤t≤8 | a | 0.50 |
t﹥8 | 5 | b |
请根据图表信息回答下列问题:
(1)频数分布表中的a=b=;
(2)将频数分布直方图补充完整;
(3)学校将每周课外阅读时间在8小时以上的学生评为“阅读之星”,请你估计该校2000名学生中评为“阅读之星”的有多少人?