题目内容
【题目】探究:如图①,△ABC是等边三角形,在边AB、BC的延长线上截取BM=CN,连结MC、AN,延长MC交AN于点P.
(1)求证:△ACN≌△CBM;
(2)∠CPN= °;(给出求解过程)
(3)应用:将图①的△ABC分别改为正方形ABCD和正五边形ABCDE,如图②、③,在边AB、BC的延长线上截取BM=CN,连结MC、DN,延长MC交DN于点P,则图②中∠CPN= °;(直接写出答案)
(4)图③中∠CPN= °;(直接写出答案)
(5)拓展:若将图①的△ABC改为正n边形,其它条件不变,则∠CPN= °(用含n的代数式表示,直接写出答案).
【答案】(1)见解析;(2)120;(3)90;(4)72;(5).
【解析】
(1)利用等边三角形的性质得到BC=AC,∠ACB=∠ABC,从而得到△ACN≌△CBM.
(2)利用全等三角形的性质得到∠CAN=∠BCM,再利用三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和,即可求解.
(3)利用正方形(或正五边形)的性质得到BC=DC,∠ABC=∠BCD,从而判断出△DCN≌△CBM,再利用全等三角形的性质得到∠CDN=∠BCM,再利用内角和定理即可得到答案.
(4)由(3)的方法即可得到答案.
(5)利用正三边形,正四边形,正五边形,分别求出∠CPN的度数与边数的关系式,即可得到答案.
(1)∵△ABC是等边三角形,
∴BC=AC,∠ACB=∠BAC=∠ABC=60,
∴∠ACN=∠CBM=120,
在△CAN和△CBM中,
,
∴△ACN≌△CBM.
(2)∵△ACN≌△CBM.
∴∠CAN=∠BCM,
∵∠ABC=∠BMC+∠BCM,∠BAN=∠BAC+∠CAN,
∴∠CPN=∠BMC+∠BAN
=∠BMC+∠BAC+∠CAN
=∠BMC+∠BAC+∠BCM
=∠ABC+∠BAC
=60+60,
=120,
故答案为:120.
(3)将等边三角形换成正方形,
∵四边形ABCD是正方形,
∴BC=DC,∠ABC=∠BCD=90,
∴∠MBC=∠DCN=90,
在△DCN和△CBM中,
,
∴△DCN≌△CBM,
∴∠CDN=∠BCM,
∵∠BCM=∠PCN,
∴∠CDN=∠PCN,
在Rt△DCN中,∠CDN+∠CND=90,
∴∠PCN+∠CND=90,
∴∠CPN=90,
故答案为:90.
(4)将等边三角形换成正五边形,
∴∠ABC=∠DCB=108,
∴∠MBC=∠DCN=72,
在△DCN和△CBM中,
,
∴△DCN≌△CBM,
∴∠BMC=∠CND,∠BCM=∠CDN,
∵∠BCM=∠PCN,
∴∠CND=∠PCN,
在△CDN中,∠CDN+∠CND=∠BCD=108,
∴∠CPN=180-(∠CND+∠PCN)
=180-(∠CND+∠CDN)
=180-108,
=72,
故答案为:72.
(5)正三边形时,∠CPN=120=,
正四边形时,∠CPN=90=,
正五边形时,∠CPN=72=,
正n边形时,∠CPN=,
故答案为: .
【题目】自2016年国庆后,许多高校均投放了使用手机就可随用的共享单车.某运营商为提高其经营的A品牌共享单车的市场占有率,准备对收费作如下调整:一天中,同一个人第一次使用的车费按0.5元收取,每增加一次,当次车费就比上次车费减少0.1元,第6次开始,当次用车免费.具体收费标准如下:
使用次数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5(含5次以上) |
累计车费 | 0 | 0.5 | 0.9 | 1.5 |
同时,就此收费方案随机调查了某高校100名师生在一天中使用A品牌共享单车的意愿,得到如下数据:
使用次数 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人数 | 5 | 15 | 10 | 30 | 25 | 15 |
(Ⅰ)写出的值;
(Ⅱ)已知该校有5000名师生,且A品牌共享单车投放该校一天的费用为5800元.试估计:收费调整后,此运营商在该校投放A品牌共享单车能否获利? 说明理由.
【题目】某工厂甲、乙两个部门各有员工200人,为了解这两个部门员工的生产技能情况,相关部门进行了抽样调查,过程如下.
从甲、乙两个部门各随机抽取20名员工,进行了生产技能测试,测试成绩(百分制,单位:分)如下:
甲:78 86 74 81 75 76 87 70 75 90
75 79 81 70 75 80 85 70 83 77
乙:92 71 83 81 72 81 91 83 75 82
80 81 69 81 73 74 82 80 70 59
整理、描述数据
按如下分数段整理、描述这两组样本数据:
成绩x 人数 部门 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 |
甲 | 0 | 0 | 12 | 7 | 1 |
乙 | 1 | 1 | 6 |
|
|
(说明:成绩80分及以上为生产技能优秀,70﹣﹣79分为生产技能良好,60﹣﹣69分为生产技能合格)
根据上述表格绘制甲、乙两部门员工成绩的频数分布图.
分析数据
两组样本数据的平均数、中位数、众数如下表所示:
部门 | 平均数 | 中位数 | 众数 |
甲 | 78.35 | 77.5 | 75 |
乙 | 78 | 80.5 | 81 |
(1)请将上述不完整的统计表和统计图补充完整;
(2)请根据以上统计过程进行下列推断;
①估计乙部门生产技能优秀的员工人数是多少;
②你认为甲、乙哪个部门员工的生产技能水平较高,说明理由.(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)