题目内容
【题目】每年5月的第二周为：“职业教育活动周”，今年我市展开了以“弘扬工匠精神，打造技能强国”为主题的系列活动，活动期间某职业中学组织全校师生并邀请学生家长和社区居民参加“职教体验观摩”活动，相关职业技术人员进行了现场演示，活动后该校随机抽取了部分学生进行调查：“你最感兴趣的一种职业技能是什么？”并对此进行了统计，绘制了统计图（均不完整）．
（1）补全条形统计图和扇形统计图；
（2）若该校共有3000名学生，请估计该校对“工艺设计”最感兴趣的学生有多少人？
（3）要从这些被调查的学生中随机抽取一人进行访谈，那么正好抽到对“机电维修”最感兴趣的学生的概率是 ．
【答案】（1）补全的扇形统计图和条形统计图见解析；
（2）估计该校对“工业设计”最感兴趣的学生是900人；
（3）正好抽到对“机电维修”最感兴趣的学生的概率是 0.13
【解析】（1）利用条形和扇形统计图相互对应求出总体，再分别计算即可；
（2）由扇形统计图可知对“工业设计”最感兴趣的学生有30%，再用整体1800乘以
30%；
（3）由扇形统计图可知.
解：（1）补全的扇形统计图和条形统计图如图所示；
（2）3000×30%=900（人）.
∴估计该校对“工业设计”最感兴趣的学生是900人.
（3）要从这些被调查的学生中随机抽取一人进行访谈，那么正好抽到对“机电维修”
最感兴趣的学生的概率是 0.13（或13%或
）.
“点睛”本题考查的是条形统计图的综合运用.读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键,条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据.
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