题目内容
【题目】数学课上,大家一起研究三角形中位线定理的证明,小丽和小亮在学习思考后各自尝试了一种辅助线,如图1,图2所示,其中辅助线做法能够用来证明三角形中位线定理的是( )
A. 小丽和小亮的辅助线做法都可以
B. 小丽和小亮的辅助线做法都不可以
C. 小丽的辅助线做法可以,小亮的不可以
D. 小亮的辅助线做法可以,小丽的不可以
【答案】A
【解析】
分别按着小丽和小亮的思路进行证明可解答.
小丽:如图1,延长DE到F,使FE=DE,连接CF,AF,FC,
∵AE=EC,
∴四边形ADCF是平行四边形,
∴AD=CF,AD∥CF,
∵AD=BD,
∴BD=CF,BD∥CF,
∴四边形DBCF是平行四边形,
∴DF∥BC,DF=BC,
∴DE∥BC,DE=DF=
BC;
小亮:如图2,过点E作EG∥AB,过点A作AF∥BC,AF与GE交于点F,
∴∠EAF=∠C,∠F=∠CGF,
在△AEF和△CGF中,
,
∴△AEF≌△CEG(AAS),
∴AF=CG,EF=EG,
∵AF∥BG,AB∥FG,
∴四边形ABGF是平行四边形,
∴AB=FG,
∵BD=AB,GE=
FG,
∴BD=EG,
∵BD∥EG,
∴四边形DBGE是平行四边形,
∴DE∥BG,DE=BG,
∴DE∥BC,DE=BC,
∴小丽和小亮的辅助线作法都可以,
故选:A.

【题目】某校有3000名学生.为了解全校学生的上学方式,该校数学兴趣小组以问卷调查的形式,随机调查了该校部分学生的主要上学方式(参与问卷调查的学生只能从以下六个种类中选择一类),并将调查结果绘制成如下不完整的统计图.
种类 | A | B | C | D | E | F |
上学方式 | 电动车 | 私家车 | 公共交通 | 自行车 | 步行 | 其他 |
某校部分学生主要上学方式扇形统计图某校部分学生主要上学方式条形统计图
根据以上信息,回答下列问题:
(1)参与本次问卷调查的学生共有____人,其中选择B类的人数有____人.
(2)在扇形统计图中,求E类对应的扇形圆心角α的度数,并补全条形统计图.
(3)若将A、C、D、E这四类上学方式视为“绿色出行”,请估计该校每天“绿色出行”的学生人数.