题目内容
【题目】如图,已知顶点为C(0,﹣3)的抛物线D1:y=ax2+b(a≠0)与x轴交于A,B两点,直线L:y=x+m过顶点C和点B.
(1)求抛物线D1:y=ax2+b(a≠0)的解析式;
(2)点D(0,),在x轴上任取一点Q(x,0),连接DQ,作线段DQ的垂直平分线l1,过点Q作x轴的垂线,记l2,l2与l1的交点为P(x,y),在x轴上多次改变点Q的位置,相应的点P也在坐标系中形成了曲线路径D2,写出点P(x,y)的路径D2所满足的关系式(即x,y所满足的关系式),能否通过平移、轴对称或旋转变换,由抛物线D1得到曲线D2?请说明理由.
(3)抛物线D1上是否存在点M,使得∠MCB=15°?若存在,求出点M的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)y=x2﹣3;(2)可将抛物线D1向上平移
个单位长度得到曲线D2;理由见解析;(3)M的坐标为(3
,6)或(
,﹣2).理由见解析.
【解析】
(1)根据一次函数图象上点的坐标特征可得得B的坐标,利用待定系数法即可求出抛物线D1的解析式;
(2)如图1,连接PD,根据垂直平分线的性质可得PD=PQ,根据两点间距离公式可得出y与x的关系式,根据二次函数图象的平移规律即可得答案;
(3)如图2,根据点B、C坐标可得△OBC是等腰直角三角形,可得∠OCB=45°,分点M在点B上方和下方两种情况,分别求出CE、CF的解析式,并与抛物线D1联立,求出点M的坐标即可.
(1)∵点C(0,-3)和点B在直线L上,
∴当x=0时,y=m=-3;
∴当y=0时,x=﹣m=3,
∴B(3,0),
∵抛物线D1:y=ax2+b的顶点为C(0,﹣3),且经过点B,
∴,
解得:,
∴抛物线D1:y=ax2+b的解析式为y=x2﹣3.
(2)如图1,连接PD,
∵l1是线段DQ的垂直平分线
∴PD=PQ,
∵P(x,y),D(0,),Q(x,0),
∴x2+(y﹣)2=y2,
整理,得y=x2+
,
∴路径D2所满足的关系式为y=x2+
,
∵﹣(﹣3)=
,
∴可将抛物线D1向上平移个单位长度得到曲线D2.
(3)∵C(0,﹣3),B(3,0),
∴OB=OC,
∴△OBC是等腰直角三角形,
∴∠OCB=∠OBC=45°,
①如图2,若点M在点B上方,设MC交x轴于点E,则∠OEC=45°+15°=60°,
∵∠MCB=15°,
∴∠OCE=∠OBC-∠MCB=30°,
∴CE=2OE,
∴OE2+OC2=CE2=(2OE)2,即OE2+9=4OE2,
∴OE=(负值舍去),
∴点E(,0),
设直线CE解析式为y=kx﹣3,
∴k-3=0,
解得:k=,
∴yCE=x﹣3,
联立,得,
解得,或
,
∴M1(3,6);
②如图2,若点M在点B下方,设MC交x轴于点F,
∴∠OFC=∠OBC-∠MCB=45°﹣15°=30°,
∴CF=2OC=6,
∴OF==3
,
∴点F(3,0),
设直线CF解析式为y=kx﹣3,
∴3k-3=0,
解得:k=,
∴yCF=x﹣3,
联立,得,
解得,或
,
∴M2(,﹣2),
综上所述,M的坐标为(3,6)或(
,﹣2).
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【题目】每年夏季全国各地总有未成年人因溺水而丧失生命,令人痛心疾首.今年某校为确保学生安全,开展了“远离溺水珍爱生命”的防溺水安全知识竞赛.现从该校七、八年级中各随机抽取10名学生的竞赛成绩(百分制)进行整理、描述和分析(成绩得分用x表示,共分成四组:A.80≤x<85,B.85≤x<90,C.90≤x<95,D.95≤x≤100),下面给出了部分信息:七年级10名学生的竞赛成绩是:99,80,99,86,99,96,90,100,89,82;八年级10名学生的竞赛成绩在C组中的数据是:94,90,94.
七、八年级抽取的学生竞赛成绩统计表
年级 | 七年级 | 八年级 |
平均数 | 92 | 92 |
中位数 | 93 | b |
众数 | c | 100 |
方差 | 52 | 50.4 |
根据以上信息,解答下列问题:
(1)直接写出上述图表中a,b,c的值;
(2)根据以上数据,你认为该校七、八年级中哪个年级学生掌握防溺水安全知识较好?请说明理由(一条理由即可);
(3)该校七、八年级共720人参加了此次竞赛活动,估计参加此次竞赛活动成绩优秀(x≥90)的学生人数是多少?