题目内容
12．
图甲是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，下图乙是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液流动图象，请分析回答下列问题：（1）如图甲，实验中要用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖部分，并应时常往棉絮上滴加清水，目的是保证小鱼正常呼吸．
（2）你认为图乙中代码[1]所指的是动脉血管；作出这一判断的依据是血液由主干流向分支．代码[2]所指的是毛细血管；作出这一判断的依据是红细胞单行通过．
（3）某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，根据鱼的身体方向和视野中的血流方向作出了如下推断：鱼头向左时，视野中血流向左的血管是静脉，血流向右的血管是动脉．试对他的推断进行分析评价
这一推断不正确，因为显微镜成倒像，鱼头向左，若看到血管中的血流向左，则实际上是血管中的血流向右，即出心脏的方向，所以应是动脉；相反，血流向右的血管应是静脉血管．
分析 用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．图中1是动脉，2是毛细血管，3是静脉．
解答 解：（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮，并经常滴加清水，将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持小鱼正常的呼吸．
（2）图中1是从主干流向分支的血管是动脉，3只允许红细胞单行通过，血流速度最慢，因此，是毛细血管．
（3）这个同学的这一推断不正确，因为显微镜成倒像，鱼头向左，若看到血管中的血流向左，则实际上是血管中的血流向右，即出心脏的方向，所以应是动脉；相反，血流向右的血管应是静脉血管．
故答案为：（1）保证小鱼正常呼吸；
（2）1；血液由主干流向分支（或血液流速最快）；2；红细胞单行通过（或血液流动最慢）；
（3）这一推断不正确，因为显微镜成倒像，鱼头向左，若看到血管中的血流向左，则实际上是血管中的血流向右，即出心脏的方向，所以应是动脉；相反，血流向右的血管应是静脉血管．
点评 回答此题的关键是能够正确使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称．
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（1）图是关节结构模式图，请据图回答：
解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：
20．下列各项变异中不能遗传的是（ ）
| A． | 水肥充足的条件下，小麦的果实粒大饱满 | |
| B． | 高茎豌豆的后代出现矮茎豌豆 | |
| C． | 一对双眼皮的夫妇生出一个单眼皮的孩子 | |
| D． | 一对正常的夫妇生出一个色盲的儿子 |
7．酶对生理活动中的化学变化具有催化作用，如唾液淀粉酶能催化淀粉转化为麦芽糖等，但酶的催化效率受温度、酸碱度和激活剂等因素的影响．凡是能提高酶活性的物质都称为激活剂．已知钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的催化效率无影响．为了探究氯离子（Cl-）是否为唾液淀粉酶的一种激活剂，小明进行了如下实验设计：
第一步：取小试管2支，按下表中从左到右的药品顺序加入到相应的试管．
第二步：向各试管中加碘液1滴，将2支试管同时放入37℃的水中加热．
（1）小强同学对第二步中的“37℃的水”的设定提出自己的观点，他认为把温度控制为相同就可以，改用室温下的水更方便操作．小明认为小强的观点不合理，其理由是因为温度在37℃时唾液淀粉酶活性最好；
（2）老师看了小明的实验设计，指出该实验还不能证明氯离子是否为唾液淀粉酶的一种激活剂．小明需改进的是在第一步中，2号试管内所加的HCl溶液改成1毫升0.5%NaCl溶液
（3）小明改进实验后，若观察到两试管里蓝色同时褪去，可得出结论氯离子不是唾液淀粉酶的一种激活剂．
第一步：取小试管2支，按下表中从左到右的药品顺序加入到相应的试管．
| 试管号 | 0.5%淀粉溶液 | 0.5%HCl溶液 | 蒸馏水 | 稀释的唾液 |
| 1 | 2ml | 0 | 1ml | 1ml |
| 2 | 2ml | 1ml | 0 | 1ml |
（1）小强同学对第二步中的“37℃的水”的设定提出自己的观点，他认为把温度控制为相同就可以，改用室温下的水更方便操作．小明认为小强的观点不合理，其理由是因为温度在37℃时唾液淀粉酶活性最好；
（2）老师看了小明的实验设计，指出该实验还不能证明氯离子是否为唾液淀粉酶的一种激活剂．小明需改进的是在第一步中，2号试管内所加的HCl溶液改成1毫升0.5%NaCl溶液
（3）小明改进实验后，若观察到两试管里蓝色同时褪去，可得出结论氯离子不是唾液淀粉酶的一种激活剂．
17．柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效．当下，正是柿子盛产的好时节，有时候买来的柿子还没熟透，还是青色的．这时候，妈妈就会把青柿子放到米缸里．过一段时间柿子就会从未成熟的青色变成红色．影响柿子快速变红的外界因素有哪些呢？某科学兴趣小组进行了以下实验：
选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：
查阅资料：柿子越红越软就越熟．
（1）该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响；温度
（2）请你提出可能影响柿子果实成熟快慢的外界因素；温度能影响柿子果实成熟的快慢吗？
（3）该兴趣小组的实验结论是：温度能影响柿子果实成熟的快慢
（4）该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实每组7个，这样做有什么好处？防止出现偶然性，使实验结果更为准确．
选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，发现情况如下：
| 组别 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | 第6组 | 第7组 |
| 温度/℃ | 17 | 20 | 23 | 26 | 29 | 32 | 35 |
| 颜色 | 青色 | 青黄色 | 偏黄 | 有点红 | 泛橙红 | 偏红 | 红色 |
| 软硬 | 硬 | 硬 | 偏硬 | 有点硬 | 有点软 | 偏软 | 很软 |
（1）该兴趣小组是研究什么外界因素对柿子果实成熟的影响；温度
（2）请你提出可能影响柿子果实成熟快慢的外界因素；温度能影响柿子果实成熟的快慢吗？
（3）该兴趣小组的实验结论是：温度能影响柿子果实成熟的快慢
（4）该兴趣小组的实验中选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的硬果实每组7个，这样做有什么好处？防止出现偶然性，使实验结果更为准确．
4．
酵母菌是一种单细胞真菌，酿酒和做面包都需要酵母菌．小明以酵母菌为实验材料做了如下实验，请你根据实验的过程和内容回答下列问题：
（1）为了验证酵母菌无氧呼吸是否有二氧化碳产生，小明设计了如图实验装置．其操作步骤是：取10克新鲜的食用酵母菌，放在锥形瓶 （500毫升）中，向其中注入240克质量分数为5%的葡萄糖溶液．该实验装置要放到25～35℃的环境中培养8～10小时．
①小明想通过澄清石灰水是否变浑浊来证明酵母菌无氧呼吸是否产生CO2．小明将盛放酵母菌培养液的锥形瓶密封放置一段时间，除去瓶内CO2，然后与盛有澄清石灰水的锥形瓶连通．请问小明“将锥形瓶密封放置一段时间”的目的是消耗瓶内的氧气．
（2）为了探究培养液中酵母菌种数量的动态变化与什么因素有关，小明又按下表完成了相关实验．
①A、B两组实验中，小明要验证的假设是培养液中酵母菌种数量的动态变化与温度有关．
②如乙图是三只试管中，不同时间酵母菌种数量的动态变化图．请你预测一下试管A中6天后，酵母菌种数量的变化趋势及其原因．减少，培养液中的营养物质被大量消耗，导致酵母菌数量减少．
酵母菌是一种单细胞真菌，酿酒和做面包都需要酵母菌．小明以酵母菌为实验材料做了如下实验，请你根据实验的过程和内容回答下列问题：（1）为了验证酵母菌无氧呼吸是否有二氧化碳产生，小明设计了如图实验装置．其操作步骤是：取10克新鲜的食用酵母菌，放在锥形瓶 （500毫升）中，向其中注入240克质量分数为5%的葡萄糖溶液．该实验装置要放到25～35℃的环境中培养8～10小时．
①小明想通过澄清石灰水是否变浑浊来证明酵母菌无氧呼吸是否产生CO2．小明将盛放酵母菌培养液的锥形瓶密封放置一段时间，除去瓶内CO2，然后与盛有澄清石灰水的锥形瓶连通．请问小明“将锥形瓶密封放置一段时间”的目的是消耗瓶内的氧气．
（2）为了探究培养液中酵母菌种数量的动态变化与什么因素有关，小明又按下表完成了相关实验．
| 试管编号 | 5%的葡萄糖培养液（mL） | 无菌水（mL） | 新鲜酵母菌（g） | 温度（℃） |
| A | 20 | 10 | 1 | 28 |
| B | 20 | 10 | 1 | 5 |
| C | 0 | 10 | 1 | 28 |
②如乙图是三只试管中，不同时间酵母菌种数量的动态变化图．请你预测一下试管A中6天后，酵母菌种数量的变化趋势及其原因．减少，培养液中的营养物质被大量消耗，导致酵母菌数量减少．
1．下列几种动物的行为，属于学习行为的是（ ）
| A． | 北极熊在冰面上等待海豹浮出气孔时捕获海豹 | |
| B． | 大雁南飞时，飞行队伍整齐有序 | |
| C． | 小狗听到主要叫它的名字，会作出明显的反应 | |
| D． | 公鸡报晓 |
15．下列对水螅的描述，不正确的是（ ）
| A． | 生活在淡水中 | B． | 身体有3个胚层 | C． | 体表有刺细胞 | D． | 体内有消化腔 |