Question

【题目】七年级一班的同学为了探究“水分对鼠妇生活的影响”，设计了一个探究实验来研究这个问题．试回答下列问题：
（1）提出问题：
（2）作出假设：
（3）实验设计：
①该实验的变量是 ．
②选择下面四个装置中的进行实验．

③以小组为单位进行实验．在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，统计10次．将统计的结果填写在下表中．

分钟 环境	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
干土
湿土

然后，计算出全班各组哪次数据的平均值？
A．第一次 B．第五次 C．第十次 D．十次数据的平均值
（4）每组选用10只鼠妇，而不用1只，目的是避免偶然性，减小 ．

Answer 1

【答案】
（1）水分对鼠妇的生活有影响吗？（或者水分影响鼠妇的生活吗？）
（2）水分对鼠妇的生活有影响．（或者水分影响鼠妇的生活．）
（3）水分；B；C
（4）实验误差
【解析】解：（1）七年级一班的同学为了探究“水分对鼠妇生活的影响”，因此提出的问题是：水分对鼠妇的生活有影响吗？（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．由分析可知：此题属于对照实验，根据图示湿土和干土不难看出此实验的变量只有一个是土壤干湿度，即水分，因此作出的假设是：水分对鼠妇的生活有影响．（3）①该实验探究的是“水分对鼠妇的生活有影响吗？”，实验变量是水分．②在设计实验时，要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以水分为惟一变量的对照实验组．故四个装置中的B进行实验．③以小组为单位进行实验．在两侧中央各放入5只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，统计10次．然后，计算出全班各组第10次数据的平均值．（4）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性，减少实验误差．（如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错）．
【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．