题目内容
【题目】在研究动物行为时,常用到“迷宫实验”。如果人走迷宫,可以在正确路口做标记,以便下次走得更快些。那么小白鼠会怎样呢?
(1)假设1:小白鼠有学习能力。
假设2:在迷宫的正确路口做标记,能提高小白鼠走迷宫的能力。
(2)探究过程:①设计如下图所示迷宫;②将小白鼠分组编号,实验组小白鼠走迷宫时在正确路口放置彩色纸,对照组小白鼠走迷宫时不放彩色纸;③将小白鼠逐一放入起点A,并记录其到达终点B的时间;④把数据逐一记入表格(单位:秒)。
组别 | 号别 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
实验组 | 1号鼠 | 69 | 43 | 12 | 25 | 17 |
2号鼠 | 87 | 49 | 58 | 46 | 41 | |
3号鼠 | 53 | 39 | 15 | 32 | 14 | |
对照组 | 4号鼠 | 92 | 32 | 38 | 13 | 19 |
5号鼠 | 60 | 41 | 37 | 66 | 33 | |
6号鼠 | 63 | 19 | 13 | 30 | 12 |
(3)结论1:小白鼠____(填“有”或“没有”)学习能力。
结论2:在迷宫的正确路口做标记,_________。
【答案】(3)有不能提高小白鼠走迷宫的能力
【解析】
动物行为从行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，是由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
（3）从表格数据可以看出小白鼠从起点A到达终点B的平均时间越来越少，表明小白鼠有学习能力。
（2）实验组与对照组所用时间没有明显的变化，表明在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力.
【题目】人的舌分为能卷舌和不能卷舌，下表为两个家庭舌的遗传情况，据此回答问题：
组别 | 亲代 | 子代 | |
父亲 | 母亲 | ||
第一组 | 能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌、不能卷舌 |
第二组 | 能卷舌 | 不能卷舌 | 能卷舌、不能卷舌 |
（1）能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为__________________________。
（2）第一组家庭中父母都能卷舌，而子代出现了不能卷舌，这种现象称为_____________。
（3）根据上表第______组可以推断出不能卷舌为隐性性状。
（4）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，那么第2组家庭中父亲的基因组成为______。
（5）如果第二组家庭再生一个孩子，这个孩子为不能卷舌的可能性是___________。
