题目内容

食物中的能量要在人体内释放出来，不需经过的过程是
A．消化、吸收B．运输C．呼吸作用D．排泄
D
排泄指的是人体将体内的尿素、多余的水和二氧化碳排出体外的过程，释放食物中的能量与该生理过程无关。
练习册系列答案
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消化方式有        消化和         消化两种。
图三为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题：

（1）若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么，淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在       。致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如：胃酸等）有杀菌作用，这属于        免疫。
（2）若②表示氧气，氧气需要经过   层细胞膜才能由肺泡进入血液。
（3）若④表示血液进入肾脏的过程，经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖，而他的胰岛素分泌正常，则最大可能是此人肾脏中的        发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗，药物经过与心脏相连的       最先到达心脏。若此人肾脏正常，尿液中长期出现葡萄糖，可以通过          进行治疗。
消化吸收的主要场所是            ；呼吸的主要场所是           ；制造尿液的主要场所是             。
（4分）下图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图,①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题:

（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的        部位进行的。
（2）图中            表示人体代谢废物及排出过程。
（3）⑤是由内分泌系统分泌的           ，直接进入血液，对人体生命活动起           作用。
下面是某同学设计的“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”有关实验记录。（4分）
试管号码
1
2
3
4
加入物质
馒头碎屑、清水
馒头碎屑、唾液
馒头碎屑、唾液
馒头碎屑、唾液
温度
37℃
37℃
100℃
0℃
时间
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
实验现象
变蓝
不变蓝
变蓝
变蓝
（1）若以1、2号为一组实验，你做出的实验假设是                          。
（2）若以2、3、4号为一组实验，实验中的变量是        ；该组实验得出的结论是                                   。
（3）小丽同学在小卖部买了一盒牛奶，在喝牛奶之前我们应关注包装盒上的有关营养成分、生产厂家、产家地址、                 （至少答出两项）等内容。
图示为探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验：

（1）应向步骤二的B试管内加入       ml的              。
（2）已知淀粉遇碘变蓝，若步骤四的实验结果是A号试管中的物质遇到碘液变蓝，B号试管中的物质遇到碘液不变蓝，则说明                              。
（3）如果探究“温度对唾液消化的影响”，那么在步骤二的A中加的应该是              。步骤三中A放在0℃水浴，B放在           水浴。
（4）已知温度会影响唾液对淀粉的消化，你分析发烧病人食欲不振的原因是：                                 。
如图l是人体消化系统组成示意图，对图中③的描述正确的是（   ）
A．是人体最大的消化腺
B．是人体消化和吸收的主要场所
C．可以分泌胆汁
D．只能初步消化蛋白质
不能消化淀粉的消化液是(    )。
A．唾液B．肠液C．胃液D．胰液

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