题目内容

图示为探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验：

（1）应向步骤二的B试管内加入       ml的              。
（2）已知淀粉遇碘变蓝，若步骤四的实验结果是A号试管中的物质遇到碘液变蓝，B号试管中的物质遇到碘液不变蓝，则说明                              。
（3）如果探究“温度对唾液消化的影响”，那么在步骤二的A中加的应该是              。步骤三中A放在0℃水浴，B放在           水浴。
（4）已知温度会影响唾液对淀粉的消化，你分析发烧病人食欲不振的原因是：                                 。
（1）2    唾液
（2）唾液对淀粉有消化作用。
（3）唾液  37℃
（4）体温超过37℃，影响各种消化酶的正常生理功能（意思对即可）
探究“唾液对淀粉的消化作用”，所以设计对照实验时唾液的有无，一个试管中加2ml的唾液，一个试管中加2ml的清水，唾液淀粉酶在温度37°时活性最强，温度低于或高于37°都会影响唾液淀粉酶的活性。
练习册系列答案
相关题目
在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答下面的问题。
试管
实验材料
唾液
清水
处理方法
1
馒头碎屑
2毫升
0毫升
充分搅拌后放入37℃温水中
2
馒头碎屑
0毫升
2毫升
充分搅拌后放入37℃温水中
3
馒头块
2毫升
0毫升
不搅拌，直接放入37℃温水中
 
（1）上述实验中，只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是  _ 号试管，3号试管中的馒头块既没有切碎，也没有搅拌，起 ________作用。
（2）5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现_____号试管中的馒头遇碘后不变蓝； ____ 号试管中的馒头部分变蓝色；  ____ 号试管中的馒头全变蓝色。
（3）实验结论：馒头变甜与_____________ 、____________以及 __________ 的分泌都有关系。
食物中的能量要在人体内释放出来，不需经过的过程是
A．消化、吸收B．运输C．呼吸作用D．排泄
右图是人体消化系统模式图，据图分析回答下列问题：

（1）人体最大的消化腺是①     ，它分泌的______能促进
脂肪的消化。
（2）制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给病人
服用，主要原因是避免对?___________产生刺激，
它是____________开始被消化的部位。
（3）人体消化和吸收的主要场所是             
（4）小明的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐，从合理营养的角度
还应该添加　　 　 　　（选项：清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤）。
（5）食品安全直接关系到人的健康和生活质量，从食品安全角度考虑应首先关注包装说明上的                  （举一个例子）。
图20中的曲线Ⅰ~ Ⅲ分别表示不同食物成分在消化道（用A~E表示）中被消化的程度。从图上看：曲线Ⅲ表示食物中的　　　　　　　　被消化的情况。
消化和吸收都是在_______中进行的，这个系统是由_______和_______组成的。
下列关于营养物质及最终消化产物的叙述中，哪个组合错误
A脂肪：脂肪酸和甘油      B淀粉：麦芽糖  
C蛋白质：氨基酸         D淀粉：葡萄糖
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。

（1） 如果把2和4作为一组实验，目的是研究                 。
（2）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是            。
（3） 3、4号试管中加入碘液后，3号试管的颜色变化是         ，说明试管中       （填“存在”、“不存在”）淀粉；4号试管的颜色变化是         ，说明试管中       （填“存在”、“不存在”）淀粉。
（4）通过3、4号试管实验结果的对照，你得出的实验结论是         。
人体每天必须从外界获取一定量的营养物质才能健康的生活，下图表示各种营养物质在人体内的变化过程，请据图回答：

（1）完成a、b过程的主要器官与其功能相适应的结构特点是：①其长度5至6米；②其内表面有           和绒毛。
（2）尿的形成需要经历                                       作用两个生理过程。
（3）c过程主要发生在细胞内的             （能量转换器）中。
（4）某同学为验证“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”，设计了如下实验方法和步骤：
①取两支试管分别编号为A、B，各注入2毫升淀粉糊；②漱口后收集唾液；③A试管中加入2毫升唾液；④向两支试管中各滴加2滴碘液；⑤两支试管震荡后放入370C水中保温5——10分钟；⑥取出两支试管，观察颜色变化。
A．指出实验中的两处错误并加以改正：                                        。
B．按改正后的实验步骤进行实验，通过实验现象得出的结论是：                  。

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