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消化方式有
消化和
消化两种。
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物理化学
消化的方式有物理消化和化学消化,比如牙齿的咀嚼和舌的搅拌就是物理消化,唾液的消化就是化学消化。
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能够分泌胆汁的器官是
A.小肠
B.胆囊
C.胰腺
D.肝脏
( )咽是消化系统和呼吸系统的共同通道。
口腔中的消化既有物理消化又有化学消化。( )
结合人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”,回答问题(8分):
⑴“平衡膳食宝塔”第一级食物,主要营养物质是______,该物质在消化系统中开始被消化的部位是[ ]_______,被彻底消化的产物是_______;第五级食物开始消化的部位是[ ]________,彻底消化的产物是
____ ___
和____
_ __
__。
⑵在消化系统中,各种食物最终被消化的部位是[ ]_________,在此处含有肠液、胰液和_________等多种消化液。
下面是某同学在“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验中的几个操作步骤,其中正确的是 ( )
A.把淀粉煮沸成浆糊,冷却后待用
B.取2支试管,分别加入2ml浆糊,再在其中的一支试管中滴入2ml清水,在另一支内加入2ml唾液,然后充分振荡试管
C.将加放唾液的试管放入37℃水中恒温10分钟,另一支试管置于冰箱内10分钟
D.冷却后滴入2滴碘液,检验两支试管内是否变蓝
肝脏能分泌
,储藏在
中,胆汁经过导管流入
。
在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三种处理。请回答下面的问题。
试管
实验材料
唾液
清水
处理方法
1
馒头碎屑
2毫升
0毫升
充分搅拌后放入37℃温水中
2
馒头碎屑
0毫升
2毫升
充分搅拌后放入37℃温水中
3
馒头块
2毫升
0毫升
不搅拌,直接放入37℃温水中
(1)上述实验中,只探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”的是
_
号试管,3号试管中的馒头块既没有切碎,也没有搅拌,起
________
作用。
(2)5~10分后取出三支试管,各滴加2滴碘液,摇匀,发现
_____
号试管中的馒头遇碘后不变蓝;
____
号试管中的馒头部分变蓝色;
____
号试管中的馒头全变蓝色。
(3)实验结论:馒头变甜与
_____________
、
____________
以及
__________
的分泌都有关系。
食物中的能量要在人体内释放出来,不需经过的过程是
A.消化、吸收
B.运输
C.呼吸作用
D.排泄
关 闭
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