[题目]生活处处皆化学.㈠生活中的厨房⑴小明用家里的酒精和水混合,发现总体积会减少.原因是 .(微观解释)⑵若小明家中使用天然气作燃料.天然气的主要成分是甲烷(CH4):请写出甲烷完全燃烧生成二氧——青夏教育精英家教网—

【题目】生活处处皆化学。

㈠生活中的厨房

⑴小明用家里的酒精和水混合,发现总体积会减少.原因是___。(微观解释)

⑵若小明家中使用天然气作燃料，天然气的主要成分是甲烷(CH4)：请写出甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水的符号表达式：___，它燃烧时将____能转化为光能和热能。

⑶大米的主要成分是淀粉,水稻在进行光合作用可表示为：CO2 +H2O淀粉+O2，则生成的淀粉中一定含有_____元素，可能含有_____元素。

㈡生活的茶与食品

⑴苏坑镇的“金佛手茶”采用真空包装，延长了茶叶的保质期，原理是____；

⑵达埔镇的“永盛牌麻粩”采用充气包装，一方面可以防止食品受潮和变质，另一方面还可以防止食品___。

【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。回答下列问题:

(1)节约水资源、防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法正确的是(填序号)___。

A 洗菜后的水用来浇花 B 将大量明矾放入河水中净水

C 合理使用农药化肥，以减少水体污染 D 用水后随手关闭水龙头

(2)向浑浊的水中加入明矾搅拌溶解，此过程中明矾的作用是___；静置一段时间后，进行___(填操作名称)，除去固体小颗粒；此操作用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗外还需要___。再向滤液中加入活性炭，利用其___性除去水样中的颜色和异味。

(3)宏观上看，海水淡化和电解水都有物质由液态变成气态的过程，但从微观上看二者有本质的不同。请完成图A和图B，从微观角度画出这种区别。_____

宏观变化

微观分析

海水淡化示意图

电解水示意图

(4)电解一定量的水，当与电源正极相连的玻璃管内产生5 mL气体时，理论上与电源负极相连的玻璃管内产生的气体体积是___mL,反应的符号表达式为___。己知同温同压条件下，气体的体积比等于构成气体的分子个数之比，据此计算与电源正极相连的玻璃管内气体和与电源负极相连的玻璃管内气体的质量比为____。

【题目】用下列物质的序号填空：

(1)①高锰酸钾 ②澄清石灰水 ③四氧化三铁 ④液氧 ⑤水银 ⑥空气；其中属于混合物的是___，属于单质的是___，属于氧化物的是___，含有氧分子___．

(2)如图所示，用表示氧原子，用●表示氢原子，请按要求回答下列问题。

①图D表示的一个分子由___个原子构成；

②图___(填字母)可以用来表示水这种物质；

③保持水的化学性质的最小微粒是___(用符号表示)。

【题目】已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析不正确的是

A.以上原子的核外都有三个电子层B.在化学反应中氯原子容易得到电子

C.Na与S形成化合物的化学式为Na2SD.Na+和Mg2+的核外电子数不相同

【题目】儿童在生长过程中,缺少锌元素会导致大脑发育不良,智力低下；元素周期表中锌元素的某些信息如图所示，下列有关锌的说法错误的是

A.锌原子核外有30个电子B.锌是金属元素

C.锌的相对原子质量为65.38gD.锌离子核内质子数为30

【题目】厨房里有很多的化学物质，某同学对厨房的调味品进行了调查研究。

Ⅰ食盐是重要的调味品。缺碘会引起甲状腺肿大，如图是厨房中某“加碘盐”的标签，下列说法正确的是___________。

A碘盐中的“碘”指的是碘原子

B碘盐中含有钠原子、氯原子等微粒

C碘酸钾易溶水

D碘酸钾的化学性质很稳定

Ⅱ蔗糖也是常用的调味品。对蔗糖的制备及成分进行如下探究。

一、蔗糖的工业制备：工业制备蔗糖的流程如图所示。

（1）糖汁呈棕黄色，工业上可加入___________（填一种化学物质）对糖汁进行脱色处理。

（2）由甘蔗制得蔗糖的整个过程中主要是___________（选填“物理”或“化学”）变化。

二、蔗糖组成探究

（资料卡片）

①绿色植物吸收空气中的CO2和H2O先合成葡萄糖，再将葡萄糖转化为蔗糖。

②蔗糖不易燃烧，掺入少量烟灰后，就能直接点燃（烟灰不能燃烧）。烟灰可能的作用为___________。

（成份探究）

	实验操作	实验现象	实验结论
实验1	点燃蔗糖与烟灰混合物，在火焰上方罩一干冷烧杯	烧杯壁有水雾	说明蔗糖中含有___________元素。
实验2	取下烧杯迅速加入澄清石灰水，振荡	___________	说明蔗糖中含有碳元素
实验3	取少量蔗糖隔绝空气高温加热	容器内壁出现水雾，生成黑色固体	说明蔗糖中还含有___________元素。

（计算验证）

已知：化学变化中，分子的种类发生改变，而原子的种类、个数和质量都不发生改变。现称取34.2g蔗糖，加入少量烟灰点燃，测得生成52.8g CO2和19.8g H2O。则34.2g蔗糖中，碳元素的质量为___________g，氢元素的质量为___________g。通过综合计算，可知蔗糖的化学式为___________（选填字母）。

AC6H5NO2 BC6H12O6 CC12H22 DC12H22O11

【题目】某兴趣小组用如图示流程制取氧气后的残留物提纯氯化钾固体。

回答下列问题：

（1）写出步骤Ⅰ的化学反应的符号表达式___________。

（2）根据流程上信息计算制得氧气的质量是___________ g。

（3）操作m的名称是___________；该操作中涉及的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和___________。

（4）操作n为蒸发（如图2），在整个回收提纯的过程中需要控制水的用量，原因有___________（填标号）。

A提高实验效率 B保证固体1全部溶解 C节约能源

【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题

（1）仪器B的名称______________。

（2）写出用高锰酸钾制取氧气的符号表达式___________________，若要制取一瓶纯净的氧气（不考虑水蒸气）你应选择的装置组合是___________（填字母），实验后发现，在装置气密性良好的情况下制得的氧气并不纯，原因可能是___________。

（3）某同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，她选择的发生装置是ABF，其原因是固体和液体反应且___________，你还可选择的发生装置是___________（填字母），写出该方法制取氧气的符号表达式___________。

（4）图2是化学老师针对图1实验自创新装置。图2的创新实验操作步骤为：先将装置固定在铁架台上，向其中注入250g溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液作为电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至16V，约4分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：