题目内容

（1）如图一，向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可以看到_______，此实验说明________（“能”、“不能”）说明二氧化碳与水反应生成碳酸。
（2）如图二，一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中，向瓶中倒入石灰水，迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿，再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却听不到铃声。听不到铃声的原因是_____________________
（1）塑料瓶变瘪，能溶于水；不能；
（2）瓶内二氧化碳被反应，瓶内几乎为真空
（1）现象是：在大气压的作用下瓶子变瘪，说明：二氧化碳能溶于水，二氧化碳的水溶液呈酸性，使软塑料瓶内压强减小，在大气压的作用下瓶子变瘪。
（2）瓶中的二氧化碳气体被被NaOH溶液吸收，使瓶内变成了真空，声音无法传播，所以不会听到铃声．故答案为：CO2被NaOH溶液吸收使瓶内形成真空而不能传声．
练习册系列答案
相关题目
碱石灰是实验室常用的干燥剂。
[提出问题]
实验室中久置的碱石灰样品的成分是什么？

[进行猜想]
久置的碱石灰样品中可能含有CaO、NaOH、
Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3等成分。样品中可能含有Ca(OH)2、Na2CO3的原因是（用化学方程式表示）                        、                        。
[实验过程] 

试回答下列问题：
（1）操作①的名称是        。溶液C中加入酚酞的现象I为                  。
（2）溶液A中加入CaCl2溶液后产生固体，说明样品中一定含有                 ，反应的方程式为                                           。
（3）向溶液A中加入CaCl2溶液后，证明CaCl2溶液过量的方法是              。
[实验结论] 该久置的碱石灰样品中能确定一定含有的物质是       。（填序号）
A．CaOB．NaOHC．Ca(OH)2D．Na2CO3E、CaCO3
通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式。请回答下列有关问题：
（1）小明同学在研究某气体（纯净物）的性质时做了如下实验：
“将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上加热，铜丝表面由光亮的红色变化为黑色；趁热将表面变黑的铜丝放人盛有这种气体的集气瓶中并密闭集气瓶，观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色。”
上述变化中黑色物质是（写名称）______________，根据实验现象推断这种气体可能是（要求写一种）______________。 如果要验证你的推断,在上述密闭的集气瓶中，还需继续进行的实验是（步骤、现象、结论）_____________________________________ 。通过以上探究，该气体具有的化学性质：______________。
（2）为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）。

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
①哪个同学的方案合理_______________。
②方案合理的理由是________________________________________。
根据下列装置图，回答有关问题：

(1) 写出装置中标号仪器的名称：①________；②________。
(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_______(填字母)。反应的方程式为_____________________________。
(3) 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为___________________，并据此选择上图中___________(填字母)组装一套制取干燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是______________________。
(4) 硫化氢(H2S)是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，其
水溶液叫氢硫酸，具有挥发性。根据上述信息实验室选
用右图装置收集硫化氢气体，其中：
Ｉ装置的作用是__________________________________；
Ｊ装置的作用是__________________________________________。
某化学兴趣小组用以下装置探究炼铁的原理。

（1）加热Fe2O3之前要先通一会儿CO，目的是_________________________________。
（2）方框中连接的是C和D，导管接口的连接顺序为a→d，d→e，其目的是既吸收生成的二氧化碳又能把多余的有毒的一氧化碳气体储存在C瓶中，如果导管连接错误，后果是__________________________________________。
（3）玻璃管A中发生反应的化学方程式为_______________________________

实验是进行科学探究的重要途径，在探究过程中，很多因素都会对实验结果产生影响。
⑴反应物的用量不同，生成物不同。请举出实例说明。
⑵硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。对比这两个反应现象可以得到的结论是什么?
兴趣小组同学为了弄清沼气池中气体的成分，进行了有关实验。
【收集气体】将矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再使瓶中的水全部倒出（见下图），

然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖。这种方法属于   ▲  集气法。
【对气体猜想】
猜想I．全部是CH4；  猜想II．全部是    ？    ；
猜想III．全部是CO2；  猜想IV．是CH4和CO2的混合气体。
【实验和推断】

（1）若“现象a”为石灰水变浑浊，则说明气体中含有     ▲    气体。
（2）步骤②加适量澄清石灰水的作用是         ▲          。
（3）若“现象b”为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想I或IV”成立，其反应方程式为：
                  ▲                 。
（4）若“现象a”无明显现象， “现象b”为杯壁有水雾，“现象c”为石灰水变浑浊，则证明“猜想   ▲  ”成立
（5）若证明“猜想II”时， “现象a、b”无明显现象，“现象c”石灰水出现浑浊，则 “猜想2应该是       ▲        ”；
（6）若想证明“猜想IV”成立，则“现象abc”分别是               ▲           。
根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验。小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究。
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量？
【查阅资料】
红磷、白磷对比情况
 
红磷
白磷
状态
暗红色固体
蜡状固体 有毒
燃烧温度
240°C
40°C
镁条可以与空气中多种物质反应，如N2、CO2等
【探究过程】如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中O2含量的可行性。
（1）红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验，其原因是                。
实验步骤
实验现象
结论和化学方程式
如图所示，将足量红磷放到燃烧匙中，点燃红磷，进行实验

 
 
空气中氧气约占         
化学方程式          
 
（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是     。
（3）若将实验药品改为镁条，反应结束后降至室温，观察到水倒吸入集气瓶大于1/5。根据资料信息，小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应，进而影响反应结果。镁条与氮气反应可以生成氮化镁（Mg3N2）和碳，请写出相应的化学方程式      。
【探究结论】几种物质中，红磷是最适用于测定空气中氧气含量。
(6分)用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如下图所示。

已知：a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：
CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O，  CaCO3+ H2O + CO2===Ca(HCO3)2；

微热

 
      b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：

         Ca(HCO3)2="====" CaCO3↓+H2O+ CO2↑；
c．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆。
试填空。
(1)小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计，认为其工艺简单。
请写出反应①和④的化学方程式：
①            ▲          ；④            ▲          ；
操作Ⅱ包括                           ▲                     等工序。
(2)制轻质碳酸钙时，D为     ▲    (选填“悬浊液”或“溶液”或“乳浊液”)，
理由是：                ▲                ．
(3)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，其理由是：_______________
             ▲          ；操作I包括搅拌和微热等工序。

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