Question

通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要学习方式。请回答下列有关问题：
（1）小明同学在研究某气体（纯净物）的性质时做了如下实验：
“将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上加热，铜丝表面由光亮的红色变化为黑色；趁热将表面变黑的铜丝放人盛有这种气体的集气瓶中并密闭集气瓶，观察到铜丝表面的黑色又变为光亮的红色。”
上述变化中黑色物质是（写名称）______________，根据实验现象推断这种气体可能是（要求写一种）______________。 如果要验证你的推断,在上述密闭的集气瓶中，还需继续进行的实验是（步骤、现象、结论）_____________________________________ 。通过以上探究，该气体具有的化学性质：______________。
（2）为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸变红色）。

请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
①哪个同学的方案合理_______________。
②方案合理的理由是________________________________________。

Answer 1

（1）氧化铜  一氧化碳  向反应后的密闭集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成。则原来的气体是一氧化碳。 还原性
(2)①乙同学的方案合理。②乙同学通过对比实验，排除了水、干燥的二氧化碳且有酸性，从而证明了二氧化碳与水结合生成酸性物质。甲同学则不能证明。

分析：（1）根据铜、氧气、一氧化碳、二氧化碳的化学性质回答，铜和氧气灼烧能生成氧化铜，一氧化碳在高温下能还原氧化铜，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；通过验证生成物的性质来确定反应物；
（2）甲同学的实验会造成是二氧化碳使紫色石蕊试液变红的假象，乙同学通过对比试验可以排除二氧化碳、水等因素的干扰，从而能获得更准确的实验结论．
解答：解：（1）铜在空气中灼烧生成黑色的氧化铜，一氧化碳能还原氧化铜，生成铜和二氧化碳，验证生成的气体是二氧化碳的方法是通过和澄清石灰水反应，看是否变浑浊．
（2）乙同学的方案排除了水，二氧化碳等因素的干扰，能获得准确的结论．
故答案为：（1）氧化铜，一氧化碳；向反应后的密闭集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，则说明原来的气体是一氧化碳（答案合理即给分）；还原性
（2）①乙同学的方案合理．
②乙同学通过对比实验，排除了水、干燥的二氧化碳不能使紫色石蕊变红，从而证明了二氧化碳与水结合生成酸性物质．甲同学则不能证明．