题目内容

兴趣小组同学为了弄清沼气池中气体的成分,进行了有关实验。
【收集气体】将矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,再使瓶中的水全部倒出(见下图),

然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖。这种方法属于   ▲  集气法。
【对气体猜想】
猜想I.全部是CH4;  猜想II.全部是        
猜想III.全部是CO2;  猜想IV.是CH4和CO2的混合气体。
【实验和推断】

(1)若“现象a”为石灰水变浑浊,则说明气体中含有     ▲    气体。
(2)步骤②加适量澄清石灰水的作用是         ▲          
(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想I或IV”成立,其反应方程式为:
                  ▲                 
(4)若“现象a”无明显现象, “现象b”为杯壁有水雾,“现象c”为石灰水变浑浊,则证明“猜想   ▲  ”成立
(5)若证明“猜想II”时, “现象a、b”无明显现象,“现象c”石灰水出现浑浊,则 “猜想2应该是       ▲        ”;
(6)若想证明“猜想IV”成立,则“现象abc”分别是               ▲           
排水 (1)CO2  (2)除去CO(3)CH4 + 2O2 ="===" CO2 + 2H2O
(4)猜想I (5)全是CO  (6)a处出现浑浊b处有水雾c处出现浑浊
分析:【收集气体】
根据题中的叙述和图示进行分析;
【对气体猜想】
根据沼气的形成和具有的性质进行分析;
【实验和推断】
(1)根据二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀进行分析;
(2)根据转化的步骤和氢氧化钙的性质进行分析;
(3)(4)(5)根据出现的现象分析存在的元素,然后进行分析;
(6)根据结论推测出呈现的现象进行分析.
解答:解:【收集气体】
该收集法是通过将瓶中的水排出然后收集气体的,满足排水法的特点,故答案为:排水  
【对气体猜想】
a处无现象,说明没有二氧化碳,b处没现象说明混合气中没有氢元素,C中石灰水变浑浊,说明有碳元素,有具有可燃性,所以只能是一氧化碳,故答案为:全是CO;
【实验和推断】
(1)二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故答案为:CO2
(2)氢氧化钙会与二氧化碳反应将二氧化碳除去,防止干扰后面的现象,故答案为:除去CO2
(3)杯壁有水雾出现,说明气体中有氢元素,又具有可燃性,甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳,故答案为:CH4+2O2CO2+2H2O;
(4)现象a”无明显现象,说明没有二氧化碳,“现象b”为杯壁有水雾,说明有氢元素,“现象c”为石灰水变浑浊,说明有碳元素,故答案为:猜想 I  
(5)a处无现象,说明没有二氧化碳,b处没现象说明混合气中没有氢元素,C中石灰水变浑浊,说明有碳元素,有具有可燃性,所以只能是一氧化碳,故答案为:全是CO;
(6)二氧化碳会使a处石灰水变浑浊,生成的二氧化碳会使b处二氧化碳变浑浊,生成的水会形成水雾,故答案为:a处出现浑浊b处有水雾c处出现浑浊.
练习册系列答案
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二氧化硫在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,它能与氢氧化钠溶液反应生成盐和水。现有某一实验小组的同学欲利用右图装置和药品制取二氧化硫,并对二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应进行实验探究。设计的探究过程如下,请你回答其中的有关问题:                              

⑴假设:二氧化硫与水在通常情况下能发生化学反应,生成物是一种酸。
⑵设计方案:先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色;再验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色;最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红。
⑶查阅资料:你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括________(填写编号)
a. 二氧化硫易溶于水     b. 酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红
c. 二氧化硫能被浓硫酸干燥
⑷实验:
①实验过程中,装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明_________________。
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸发生颜色变化,此现象说明                                     ,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红,此现象说明____________                   ________________。
③装置E的作用是___________________________,写出发生反应的化学方程式___________________________。
⑸结论:原假设___________(填“成立”或“不成立”)
下图是某同学设计的实验装置图,回答下列问题。
(1)在给CuO加热前,要先通入一氧化碳,其目的是_________________________;
(2)实验进行时,在A处看到的现象是________,说明_____(用化学方程式表示)。
(3)C处看到的现象是_______                    ___,
(4)本实验设计中,在B处所采取措施的目的是_________________。
23.盐城是全国酸雨高发地区之一,某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致,他们想对此进行探究,请你参与他们的探究过程:
(1)做出假设:                                                  ;
(2)设计方案:用紫色的石蕊试液浸泡,制成紫色纸花并晾干。先验证水能否使紫色纸花变色,再验证二氧化硫气体能否使干燥的紫色纸花试纸变色,最后验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸紫色纸花变红,实验装置和药品如图:

(3)查阅资料:你认为该实验小组需要掌握下列哪些资料(填序号)        ;
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红 ③SO2不与浓硫酸反应
(4)实验:①实验中纸花(Ⅱ)的颜色始终没有变化,这说明                。
②纸花(Ⅲ)在实验过程中始终未见变色,此现象说明                       。
③实验Ⅰ的作用是                      。
(5)结论:实验过程中只有Ⅳ纸花变红,说明原假设                 
(填“成立”或“不成立”)

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