题目内容
【题目】某同学设计了下图所示实验来验证白磷(与红磷的化学性质相似)燃烧符合质量守恒定律。
【查阅资料】白磷燃烧的产物在空气中能与水反应生成有毒的的偏磷酸(HPO3)等物质。
【步骤与现象】 (1)装配仪器、加药药品；
(2)称量，装置和药品的总质量为m；
(3)用激光手电照射白，白磷燃烧，________________________；
(4)___________________。
【反思与分析】
(1)白磷燃烧的化学方程式是____________________________；
(2)实验过程中气球变化情况是_______________________________；
(3)装置内的水除了起到降温作用外还能_______________________。
【答案】 产生大量的白烟，放热 称量，装置和剩余物的总质量仍为m 4P+5O2 
2P2O5 先变大后变小 吸收P2O5防止污染空气
【解析】(3)用激光手电照射白，白磷燃烧，产生大量的白烟，放热；(4) 反应在密闭容器中进行，故称量，装置和剩余物的总质量仍为m；【反思与分析】(1)白磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式是：4P+5O2 
2P2O5；(2)实验过程2中放出大量的热，气球变大，冷却后气球变小，故气球变化情况是先变大后变小；(3)根据查阅资料可知，白磷燃烧的产物在空气中能与水反应生成有毒的的偏磷酸(HPO3)等物质，故装置内的水除了起到降温作用外还能吸收P2O5防止污染空气。
【题目】CO2在高温下能与木炭反应生成CO。为验证该反应，某课外兴趣小组设计了一套实验装置，装置图如下：
(1)根据装置图，填写下表：
仪器标号 | 仪器中所加物质 | 作用 |
A | 石灰石，稀盐酸 | 石灰石与盐酸作用产生CO2 |
B | 饱和碳酸氢钠溶液(与CO2不反应) | 除去CO2中的HCl气体 |
C | _____________________ | ____________ |
D | __________________ | ________________ |
E | ______________ | ________________ |
(2)D处要增加的仪器的名称是___________________________。
【题目】元素X、Y、Z、M是初中常见的四种元素。有关信息如下表：
元素 | 相关信息 |
X | 可形成相对分子质量最小的气体单质 |
Y | 形成的一种单质是天然存在的最硬的物质 |
Z | 其单质约占空气总体积的1/5 |
M | 人体内含量最高的金属元素 |
⑴M元素的名称是_________。
⑵Y形成的天然存在的最硬的物质是_____，此物质不属于_______(填“有机物”或“无机物”)
⑶由X、Y两种元素组成的最简单的有机物是_______(填化学式)，该有机物中X元素的质量分数为____________。
⑷由Z、M两种元素按原子个数比1︰1组成的化合物，俗称________，写出它与盐酸反应的化学方程式___________________________。
【题目】某研究性小组对硫酸铵〔(NH4)2SO4〕化肥进行等级测定(该化肥中不存在其他含氮物质)。
【查阅资料】①氨气极易溶于水，其水溶液为氨水。氨水呈碱性，不稳定，易挥发。
②碱石灰是一种常见的干燥剂，其主要成分是CaO和NaOH固体混合物。
③硫酸铵化肥等级指标如下表：
指标项目 | 优等品 | 合格品 |
氮(N)含量 | ≥21.0% | ≥20.5% |
【实验设计】按右图所示装置进行实验。
(1)实验过程中，往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液，并加热使硫酸铵充分反应完全转化为NH3.
(2)B的作用是为了吸收产生的氨气。烧杯中最适宜的试剂是_________(填序号)
①水 ②浓HCl ③稀H2SO4 ④NaOH溶液
【交流讨论】实验小组同学认为用上述实验装置测得的硫酸铵化肥含氮量可能偏高，应在实验装置A、B之间增加一个装有______(填“浓硫酸”或“碱石灰”)的干燥装置。
【实验测定】经讨论后，他们改进了实验装置，排除了可能产生误差的因素，重新进行实验。取硫酸铵化肥样品13.5g进行实验，测得B装置增重3.4g。请通过计算判断该化肥的等级。________(写出计算过程)
