题目内容
实验课上，为检验镁条能否在N2中燃烧，兴趣小组的同学展开如下探究：【实验步骤】
①将足量白磷在空气中点燃后，迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图1）；
②待钟罩内水面不再变化时，向水槽中加水，使水槽中液面与钟罩内液面相平；
③打开橡皮塞，将燃着的螺旋状镁条迅速伸入钟罩内，塞紧橡皮塞（图2）；
④待钟罩内水面不再变化时，观察钟罩内壁及表面皿中出现淡黄色固体．查阅资料得知，淡黄色固体是Mg3N2．
【分析】
（1）步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是
（2）步骤②中加水的目的是
（3）步骤③中镁条绕成螺旋状的目的是
【结论】（4）镁能在N2中燃烧的化学方程式为
【反思】（5）通过以上探究，你对燃烧或灭火有什么新认识？请写一点：
考点：实验探究物质的性质或变化规律,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
专题：科学探究
分析：（1）根据实验目的探究镁条能否与氮气反应分析白磷燃烧的目的
（2）根据减小实验误差分析
（3）根据绕成螺旋状与不绕成螺旋状受热面积不同分析
（4）根据题中信息写出化学方程式
（5）由燃烧的条件：可燃物、与氧气或空气接触、温度达到着火点，进行分析解答即可．
（2）根据减小实验误差分析
（3）根据绕成螺旋状与不绕成螺旋状受热面积不同分析
（4）根据题中信息写出化学方程式
（5）由燃烧的条件：可燃物、与氧气或空气接触、温度达到着火点，进行分析解答即可．
解答：解：（1）要验证镁条在氮气中能否燃烧，需将空气中的氧气除去，因此步骤①中足量白磷在钟罩内燃烧的目的是 除去钟罩内空气中的氧气，以便镁条在氮气中燃烧；
（2）步骤①结束后钟罩内水面上升，此时钟罩内气压小于外界气压，向钟罩内加水是为了 使钟罩内外气压一致，防止空气进入钟罩，影响后续（步骤③）实验，造成偏；
（3）步骤③中镁条绕城螺旋状的目的是 增大受热面积；
（4）镁条剧烈燃烧生成氮化镁，反应的化学方程式为 3Mg+N2
Mg3N2；
（5）镁可以在不能支持燃烧的氮气中燃烧，也说明燃烧不一定要有氧气参与；同时可以知道活泼金属失火时不能用氮气灭火等．
故答案为：（1）除去钟罩内空气中的氧气，以便镁条在氮气中燃烧
（2）使钟罩内外气压一致，防止空气进入钟罩，影响后续（步骤③）实验，造成偏差
（3）增大接触面积、积聚热量；
（4）3Mg+N2
Mg3N2
（5）燃烧不一定需要氧气参加反应．
（2）步骤①结束后钟罩内水面上升，此时钟罩内气压小于外界气压，向钟罩内加水是为了 使钟罩内外气压一致，防止空气进入钟罩，影响后续（步骤③）实验，造成偏；
（3）步骤③中镁条绕城螺旋状的目的是 增大受热面积；
（4）镁条剧烈燃烧生成氮化镁，反应的化学方程式为 3Mg+N2
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（5）镁可以在不能支持燃烧的氮气中燃烧，也说明燃烧不一定要有氧气参与；同时可以知道活泼金属失火时不能用氮气灭火等．
故答案为：（1）除去钟罩内空气中的氧气，以便镁条在氮气中燃烧
（2）使钟罩内外气压一致，防止空气进入钟罩，影响后续（步骤③）实验，造成偏差
（3）增大接触面积、积聚热量；
（4）3Mg+N2
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（5）燃烧不一定需要氧气参加反应．
点评：本题主要考查学生获取信息并运用信息的能力，解答本题的关键是要充分理解镁的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．
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