Question

【题目】研究性学习小组选择从空气中制取氮气作为研究课题。通过查阅资料得知：氢氧化钠溶液呈碱性，能吸收二氧化碳，浓硫酸有很强的吸水性，常用作干燥剂。以下是他们设计的实验方案：

空气→除去二氧化碳和水蒸气→除去氧气→氮气

（1）除去二氧化碳和水蒸气：如图中A、B两瓶不能颠倒是因为_____。

（2）除去氧气：他们收集一瓶上述实验得到的气体，并用如图C所示装置进行除去氧气的燃烧实验。其中甲同学认为可以选用木炭，乙同学认为不可行，原因是_____；丙同学认为可以选用铁丝，乙同学仍认为不可行，原因是_____；你认为应该选择_____（填物质名称）进行实验。写出该物质燃烧的文字表达式_____。

（3）分析误差：此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与纯净的氮气密度有误差，请你分析出现误差的可能原因（只写两种，不考虑操作和计算误差）：①_____；②_____。

Answer 1

【答案】颠倒后除去二氧化碳的空气中仍然含有水蒸气 木炭燃烧生成二氧化碳，导致氮气中混入二氧化碳 铁在空气中不能燃烧 红磷 磷+氧气五氧化二磷 稀有气体没有除去 氧气没有除尽

【解析】

（1）如图中A、B两瓶不能颠倒是因为颠倒后除去二氧化碳的空气中仍然含有水蒸气，这是因为气体通过氢氧化钠溶液时会带出水蒸气；

（2）乙同学认为不可行的原因是：木炭燃烧生成二氧化碳，导致氮气中混入二氧化碳；乙同学仍认为不可行的原因是：铁在空气中不能燃烧；应该选择红磷进行实验，红磷燃烧生成固体五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；

（3）此法得到的氮气密度（标准状况下）经科学测定，与纯净的氮气密度有误差，出现误差的可能原因有：稀有气体没有除去；氧气没有除尽。