题目内容
【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。
(1)请写出图中标号仪器的名称：① _____________；②____________。
(2)实验室制取少量二氧化碳时，如需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用______________（填编号）；若要收集干燥的二氧化碳气体，收集装置最好选用_________(填编号)；实验室制备二氧化碳的符号表达式为_____________________。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用____________（填编号）；写出其反应的化学符号表达式__________________________________________。
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气反应结束后冷却，对制取氧气后的固体残渣（假定已完全反应）作如下回收处理(提示：锰酸钾能溶于水，二氧化锰难溶于水)
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是______（填写序号）。
A．烘干 B．溶解 C．过滤 D．洗涤
②过滤时需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、 ____________。
③过滤时需将圆形滤纸折叠。下列滤纸折叠过程图示中，正确的是_______(选填“甲”或“乙” )。
(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。请你利用右上图中装置I和装置II，设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法：___________________________。
【答案】长颈漏斗试管BECaCO3+HCl
CaCl2+CO2+H2ODKMnO4
K2MnO4+MnO2+O2BCDA玻璃棒甲用乳胶管将导管b、c连接在一起，在装置I的集气瓶中装满水，将NO气体从导管a中通入，水从导管b、c排出，排出的水收集在装置II的集气瓶中。
【解析】
(1)据图可知仪器①是长颈漏斗、②是试管；
(2)实验室制取少量二氧化碳时，如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用B，利用分液漏斗可以控制液体药品流量，从而控制反应速率并且能够节约药品；实验室制备二氧化碳的符号表达式为：CaCO3+HClCaCl2+CO2+H2O；
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时需要加热，发生装置应选用D；其反应的符号表达式为：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；
(4)①通过以下四步实验操作回收二氧化锰，正确操作的先后顺序是溶解、过滤、洗涤、烘干；
②过滤时需要用到的仪器有铁架台（带铁圈）、漏斗（带滤纸）、烧杯、玻璃棒；
③过滤时需要将圆形滤纸折叠处理，下列滤纸折叠过程图示中，正确的是A→B→C；
(5)一氧化氮能和空气中的氧气反应，不能用排空气法收集，不溶于水，可以用排水法收集，因此收集一瓶较纯净的NO的操作方法是：I中装满水，导管连接a再连接b，接II中的c。
【题目】学习研究需要我们要有科学的研究精神．比如做对比实验时，需要我们对不同的物质进行性质对比，要求他们必需其他的条件一致时才可以进行对比．
小明和小芳是初三年学生．一次在观察洗涤剂推销人员的实验中并记录其实验过程．
取两只相同的碗，分别向碗各滴
花生油．
取一瓶不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂．将不知名的洗涤剂配成
溶液，“白猫”洗涤剂使用原液．
分别向碗中加
不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂原液，静置．
（现象：在加不知名的洗涤剂中，花生油浮在水面上．“白猫”洗涤剂原液中呈现沾稠状液体．）
分别用少量水冲洗碗．（现象：在加不知名的洗涤剂碗中，没有沾稠状液体，“白猫”洗涤剂原液碗中呈现沾稠状液体）．
推销人员结论：不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好．
小明说：不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好，因为有事实依据的．
小芳不同意他的说法．但说不出反对的理由．你同意小明的看法吗？你有什么好方法支持或者推翻洗涤剂推销人员的结论．________
他们向老师请教，老师做了一个“不知名的洗涤剂原液和“白猫”洗涤剂溶液”．结果是所有的结果都和洗涤剂推销人员相反的结果．你认为这是为什么的啊？________
你认为还可以做怎么样的实验来验证不同洗涤剂和效果．
实验方法 | 实验中现象 | 结论 |
________ | ________ | ________ |
在你的生活和学习中，你观察到还有什么样的现象是和化学科学有相违背的．________
