题目内容
【题目】如图是实验室的部分仪器或实验装置，回答有关问题．
（1）写出装置图中标有a、b符号的仪器名称：a__________，b___________。
（2）实验室用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是_________；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是_________；可选用______或_______装置收集氧气（写装置代号）。原因是氧气________________且__________________。
【答案】试管 集气瓶BACD不易溶于水密度比空气的密度大
【解析】
（1）a的名称为试管，常做反应容器；b的名称为集气瓶，常用收集气体；
（2）实验室用双氧水制取氧气，用固体二氧化锰作催化剂，常温下即可反应，故选用的发生装置为B；氯酸钾制取氧气时需要进行加热，故选用的发生装置为A；氧气密度略大于空气，不易溶于水，故可用向上排空气法或者排水法进行收集，故选用C或D装置收集氧气；
名校课堂系列答案
【题目】探究一：按照体积计算空气中氧气约占_________%，一号化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验，但测出的氧气体积分数明显偏小，设计改进实验（图1）
（查阅资料）
颜色、状态 | 熔点/℃ | 燃烧所需最低温度/℃ | 密度/gcm﹣3 | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（1）写出课本实验集气瓶中红磷发生反应的文字表达式____________，属于_____反应。
（2）课本实验测出氧气体积分数偏小的原因中：_____________，__________。
（3）对课本实验装置进行了如图1的改进．
①把红磷更换为白磷，理由是______________________________；
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了金属铜的_____性；
③与课本实验装置相比，图1装置的一个优点是_________________。
探究二：二号化学兴趣小组设计了图2所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50cm2、高20 cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度，B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下：
a．检查装置气密性；b.加水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15 cm处；
c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖。（提示：铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜）
d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)
(1)在操作a中检查装置气密性的方法：往B中加水，使A、B液面保持水平，盖紧A的密封盖，再用手捂住A的外壁，若B中的液面上升，则气密性___（填“好”或“不好”）
(2)在上述实验中，下列物质不能代替铜粉的是________(填字母)。
A．红磷 B．木炭 C．硫
(3)在操作d结束时，装置A中液面的刻度约为________cm(填整数)。如果在操作d结束时，装置A中液面刻度在11cm处，则实验结果比理论值________(填“偏大”或“偏小”)。
【题目】右图为家用制氧机内部铝分子筛吸收塔结构图中。家用制氧机工作原理：加压时,分子筛吸附 空气中的氮气,减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。以下是关于空气制氧机的认识：
（1）对于空气的认识
a.已知：常压下，氮气沸点为-196℃，氧气沸点-183℃，将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是____。
b.下列保护空气措施合理的是_________。
A.工厂加高烟囱直接排放废气 B.大力植树造林 C.提倡步行、骑自行车等低碳出行方式
（2）对家用制氧气机的认识
a.小丽用家用制氧机制取并收集了 200mL 气体,测定其中氧气含量.(装置如图 2,集气瓶体 积 250mL)
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
量筒中剩余水体积/mL | 100 | 42 | 39 | 41 | 38 |
[数据处理]上表数据中，第 1 组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删除。小丽所制气体中氧气的体积分数为_____
（实验反思）导致第 1 组数据产生较大误差的可能原因是_____(写一种即可)
b.制氧机分子筛吸附氮气以后，剩余气体：
从分类角度：剩余气体属于______（填“纯净物”或“混合物”）
从微观角度：用“
”表示氮原子,“
”表示氧原子。则用“
”可表示的微粒是_____(填名称).
同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计。图中可表示空气微 观模型的是_____(填字母标号)。
