题目内容
【题目】根据如图仪器或装置回答问题:
(1)写出仪器名称:①____。
(2)用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择上图中的____(填标号)进行组装,该反应的化学方程式是____;硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,其燃烧的化学方程式是____。
(3)实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳,反应的化学方程式为____,验满方法是____。生活中,人们在呼吸面具中利用过氧化钠(Na2O2)与二氧化碳反应作为氧气的来源,另还生成一种盐,其中发生的化学反应方程式为_____。本大题上述化学反应没有涉及到的基本反应类型为____。
(4)已知反应:2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;N2+3MgMg3N2;其中氮化镁(Mg3N2)易跟水反应。现实验室利用下列装置制取少量纯净的氮化镁,试回答下列问题:
①在装置D中实验室利用固体氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气,写出该复分解反应的化学方程式:____;
②若各组仪器只能用一次,则各仪器的接口顺序是:g→____→____→____→____→____→____→h→i;
(5)化学活动周中,各竞赛小组设计出了各种有趣的喷泉。
①竞赛I组和竞赛Ⅱ组查阅资料得知:NH3极易溶于水,1体积水中约可以溶解700体积的NH3,分别设计了图l和图2实验装置。竞赛I组操作如下:在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气,塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞,____,打开止水夹,形成了喷泉。竞赛Ⅱ组在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气后,其引发喷泉的方法是:打开止水夹,用热毛巾捂住圆底烧瓶。
②竞赛Ⅲ组也在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气后,设计了图3实验(见图3),引发了喷泉,玻璃套管中的固体是____(填序号)。
A 氢氧化钙 B 氯化钠 C 活性炭 D 氧化铜
【答案】酒精灯 ③⑥ 将燃着的木条,靠近集气瓶口上方,木条熄灭,则满 分解反应、化合反应 e f c d a b 将胶头滴管的水挤入烧瓶 C
【解析】
(1)仪器①名称:酒精灯。
(2)用高锰酸钾制取氧气,属于固体加热型,发生装置可选择上图中的③⑥进行组装,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的化学方程式是:;硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫,其燃烧的化学方程式是:。
(3)实验室可将②⑦⑩连接制取并收集二氧化碳,使用石灰石和稀盐酸混合反应,生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:,验满方法是将燃着的木条,靠近集气瓶口上方,木条熄灭,则满;过氧化钠()与二氧化碳反应生成氧气,另还生成一种盐,根据质量守恒定律可知生成的盐为碳酸钠,其中发生的化学反应方程式为:,本大题上述化学反应没有涉及到的基本反应类型为:高锰酸钾制氧气属于分解反应、硫燃烧属于化合反应。
(4) ①在装置D中实验室利用固体氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气,同时生成氯化钙和水,该复分解反应的化学方程式为:;
②要制取纯净的氮化镁,需要生成氨气,氮化镁易跟水反应,不能含有水分,故各仪器的接口顺序是:g→e→f→c→d→a→b→h→i;
(5)①极易溶于水,竞赛I组操作如下:在干燥的烧瓶内收集满纯净干燥的氨气,塞紧带有玻璃管和胶头滴管(预先吸满水)的胶塞,将胶头滴管的水挤入烧瓶,打开止水夹,形成了喷泉
②图3实验,引发了喷泉,氢氧化钙、氯化钠、氧化铜均不能吸收氨气,也不与氨气反应,玻璃套管中的固体是活性炭,它具有吸附作用,使气压减小,使烧杯的水进入烧瓶;
故填:C。
【题目】在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的初中化学常见溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶质是什么?
(提出猜想)该组同学认为M溶液的溶质可能是Ca(OH)2或_______。
(设计实验)同学们设计了如下方案并进行实验:
取少量M溶液于试管中,向其中________________。
结论:原溶液中的溶质是Ca(OH)2。
探究二:M和碳酸钠溶液反应过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
(提出猜想)
学生甲猜想:NaOH和Na2CO3;学生乙猜想:_________ ;学生丙猜想:NaOH。
(实验验证)甲同学针对自己猜想进行了如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | 自己猜想不成立,学生丙的猜想正确 |
甲同学的实验结论是否正确,为什么?_________________________。
(继续探究)为了证明自己猜想正确,丙同学设计的简单实验操作是:分别取两份滤液向其中一份溶液中_________;向另一份溶液中__________。
(总结交流)同学们意识到实验中一定要注意保护试剂瓶的标签。