题目内容

【题目】水是重要的自然资源。

1)如图所示,试管 2 内得到的气体是_______

2)水的净化方法有沉淀、过滤、吸附和_______。区别硬水和 软水通常可用_______。生活中可以通过_______方法降低水的硬度。

3)溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用。

①将下列调味品加入水中,不能形成溶液的是_______

A 食盐 B 面粉 C 味精 D 芝麻油 E 蔗糖

②碘酒中的溶剂为_______。(写化学式)

③厨房中常用的洗涤剂是利用它的_______功能。

【答案】氧气 蒸馏 肥皂水 煮沸 BD C2H5OH 乳化

【解析】

1)根据电解水的现象进行分析;

2)根据水的净化方法、硬水和软水区分和转化进行分析;

3)根据溶液的定义、形成、洗涤剂乳化作用进行分析。

1)电解水时“正氧负氢、氢二氧一”、试管 2 内得到的气体是氧气。

2)水的净化方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏;区别硬水和软水通常可用肥皂水,有大量泡沫的是软水,泡沫少的是硬水;生活中可以通过煮沸方法降低水的硬度。

3)①将下列调味品加入水中,面粉形成的是悬浊液,芝麻油形成的是乳浊液,食盐、蔗糖、味精形成均一的稳定的溶液,故选BD

碘酒是碘的酒精溶液,中的溶剂为酒精,化学式为C2H5OH

③洗涤剂具有乳化作用,厨房中常用的洗涤剂是利用它的乳化功能。

练习册系列答案
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【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同 时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。

(提出猜想) 生成的气体可能是:①SO2 O2 H2

(查阅资料) SO2 与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊。

②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂。

H2 CO 均可以还原金属氧化物。

(方案设计)甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体。

1)甲同学认为:若观察到澄清石灰水变成白色浑浊,则气体为_______。若观察 到红色的铜丝网变成黑色,则气体为_______

(实验探究)

①实验开始时,应先将收集到的气体从 a 处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯。 这样操作的目的是_______

②实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含 CuO 的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;

(实验结论)①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_______

②铁放入该硫酸铜溶液中发生反应的化学方程式为:______

(实验反思) 乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分。他实验方案是:收集一瓶气体,把燃着的火柴伸入到瓶中,火柴熄灭的是SO2,若火柴燃得更 旺的是 O2,若气体能燃烧证明是 H2

【题目】实验室中要熟悉实验操作,严格按照实验室规则才能正确、快速、安全地进行实验。

下列是化学实验中常见的基本操作。据图回答下列问题:

(1)如图①所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要____,瓶塞____放在桌面上。

(2)如图②所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭、盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好。对其原因的叙述错误的一项是______(填序号)

A 平衡气压,方便取下灯帽 B 挥发水分,利于点燃酒精灯 C 减少挥发,利于节约酒精

(3)如图③所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用____蘸去污粉刷洗,刷洗时须转动或上下移动试管刷,再用自来水冲洗和蒸馏水润洗,然后倒放在试管架上晾干。

(4)在实验室中,下列做法正确的是____

A 对某些药品,为了更明确性质,可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味

B 打碎的玻璃仪器,要用一只专门的废物箱盛装,集满一箱后,送到废品收购站

C 实验室剩余的药品不要随意丢弃,可拿回家继续做实验

D 做实验时,为了取得更好的实验效果,应尽可能多的添加药品以便观察

E 做完实验离开实验室前,应关闭水龙头和电源,将实验台物品整理干净

(5)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的________

(6)用量筒量取液体时,量筒必须平放,视线要与_____,某学生面对刻度,他先俯视读数为68mL,倾倒部分液体后,又仰视读数为60mL,则该生实际倒出的液体的体积为_____(填序号)

A 等于8mL B 大于8mL C 小于8mL

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