题目内容
【题目】根据如图回答问题:
(1)写出图中标号①仪器的名称__;
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取并收集较纯净的氢气,应选用的装置是__(填序号,下同),反应的化学方程式是__;
(3)已知铜和浓硝酸反应可以制取二氧化氮气体,二氧化氮是一种红棕色的气体,密度比空气大.
①制取二氧化氮应选用的发生装置是__,将铜片放入试管中的正确操作是__;
②用图中F装置来演示分子运动的实验时,为了缩短演示的时间,NO2最好放在__(填“上”或“下”)层的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到的现象是__.
【答案】集气瓶 BE Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ B 把试管横放,用镊子夹持铜片放在试管口,慢慢竖起试管. 上 上层集气瓶中的红棕色气体向下层集气瓶中扩散,最终上下层集气瓶中充满颜色相同的气体.
【解析】
(1)标号①仪器的名称是集气瓶,常用来收集气体.
故填:集气瓶.
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
氢气的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集,氢气不溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集,用排水法收集的氢气比用排空气法收集的氢气纯净;
锌和稀硫酸反应的化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:BE; Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(3)①制取二氧化氮时不需要加热,应选用的发生装置是B装置;
将铜片放入试管中的正确操作是把试管横放,用镊子夹持铜片放在试管口,慢慢竖起试管.
故填:B;把试管横放,用镊子夹持铜片放在试管口,慢慢竖起试管.
②用图中F装置来演示分子运动的实验时,为了缩短演示的时间,由于二氧化氮的密度比空气大,最好把二氧化氮放在上层的集气瓶中,另一瓶是空气,抽去两瓶之间的玻璃片,可以看到的现象是上层集气瓶中的红棕色气体向下层集气瓶中扩散,最终上下层集气瓶中充满颜色相同的气体.
故填:上;上层集气瓶中的红棕色气体向下层集气瓶中扩散,最终上下层集气瓶中充满颜色相同的气体.
【题目】小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应,分别用甲、乙装置(气密性均良好)进行二氧化碳的制取及性质实验,但均未发现澄清石灰水边浑浊.针对此现象,同学们提出了自己的想法.
小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原因是_______.
(提出问题)小玉同学实验时澄清石灰水为什么没有变浑浊呢?
(作出猜想)猜想一:澄清石灰水变质.猜想二:反应产生的气体除了有二氧化碳外,还有氯化氢.
(查阅资料)氯化氢气体溶于水形成盐酸.
(实验探究)
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验Ⅰ | 将纯净的CO2通入到该实验所用的澄清石灰水中 | 澄清的石灰水边浑浊 | 猜想一不成立 |
实验Ⅱ | 将反应产生的气体通入到_____ | _____ | 猜想二成立 |
同学们经过讨论发现,用丙装置(如图)在A、B中均加入实验Ⅱ所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究,其中B装置所起的作用是_____.如果看到____现象,则两个猜想都成立.
(实验反思)由实验可知,小玉同学实验时可能错误使用了一种药品,她使用的药品是___.
【题目】在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体,某化学 学习小组的同学对此反应甩感兴趣,在小组集体协作下设计了如下实验,以探究铁粉与水蒸气反应后的产物,也邀请你一起来完成下列探究:
(1)A装置的作用是___;
(2)探究生成的气体是什么?
(猜想与假设)猜想一:生成的气体可能是氢气;
猜想二:生成的气体可能是氧气;
(实验探究)将生成的气体通入C装置,球形管里装有碱石灰干燥剂,导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡,当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
(推断)生成的气体是___.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
(查阅资料)
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被进磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
能否与盐酸反应 | 能 | 能 | 能 |
(初步验证)试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
(猜想与假设)猜想一:剩余固体是Fe和Fe3O4;
猜想二:剩余固体是:___.
(实验探究)
实验操作 | 实验现象及结论 |
____ | _____ |
[实检结论]铁与水蒸气反应的化学方程式为:___.
(反思与交流)该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3,理由是___.