题目内容
【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同 时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
(提出猜想) 生成的气体可能是:①SO2 ②O2 ③H2。
(查阅资料) ①SO2 与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊。
②浓硫酸具有强烈的吸水性,可做气体的干燥剂。
③H2 与 CO 均可以还原金属氧化物。
(方案设计)甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体。
(1)甲同学认为:若观察到澄清石灰水变成白色浑浊,则气体为_______。若观察 到红色的铜丝网变成黑色,则气体为_______。
(实验探究)
①实验开始时,应先将收集到的气体从 a 处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯。 这样操作的目的是_______。
②实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含 CuO 的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成;
(实验结论)①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是_______。
②铁放入该硫酸铜溶液中发生反应的化学方程式为:______。
(实验反思) 乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂,他只需一盒火柴即可确定该气体成分。他实验方案是:收集一瓶气体,把燃着的火柴伸入到瓶中,火柴熄灭的是SO2,若火柴燃得更 旺的是 O2,若气体能燃烧证明是 H2。
【答案】二氧化硫 氢气 排出装置中的空气,以免发生爆炸 氢气 ,
【解析】
(1)【方案设计】甲同学认为:SO2 与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊,;氢气能够还原氧化铜。
(2)【实验探究】
①可燃性气体氢气和空气形成混合气体加热可能发生爆炸,实验开始时,应先将收集到的气体从a处通入一段时间后,排出装置中的空气,再点燃C处酒精灯。
②实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成,说明是氢气还原氧化铜生成铜和水;
(3)【实验结论】该硫酸铜溶液中混有硫酸,硫酸铜和铁反应生成铜和硫酸亚铁,硫酸和铁反应生成氢气和硫酸亚铁。
(1)【方案设计】甲同学设计了如下实验方案,验证猜想的气体。
甲同学认为:SO2 与二氧化碳化学性质相似,如它也能使澄清石灰水变浑浊,若观察到澄清石灰水变成白色浑浊,则气体为二氧化硫;氢气能够还原氧化铜,若观察到红色的铜丝网变成黑色,则气体为氢气。
(2)【实验探究】
①可燃性气体氢气和空气形成混合气体加热可能发生爆炸,实验开始时,应先将收集到的气体从 a 处通入一段时间后,再点燃C处酒精灯。 这样操作的目的是排出装置中的空气,以免发生爆炸。
②实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含 CuO 的铜网由黑色变为光亮的红色,试管壁上有水滴生成,说明是氢气还原氧化铜生成铜和水;
(3)【实验结论】该硫酸铜溶液中混有硫酸,硫酸铜和铁反应生成铜和硫酸亚铁,硫酸和铁反应生成氢气和硫酸亚铁。
①铁粉与该硫酸铜溶液反应时,产生的气体是氢气。
②铁放入该硫酸铜溶液中发生反应的化学方程式为:。
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【题目】有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油。小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成的观点解开这个骗局。
(提出问题)根据水的组成和汽油的组成判断,水是否可以变成汽油。
(猜想与验证)(1)确定水的组成。实验装置示意图如图:
通电一段时间后,对两支试管中的气体进行检验,试管1中的气体可使带火星的木条复燃,说明是________;将试管2中的气体移近火焰时有爆鸣声,说明是____。该反应的化学方程式为______________________________。
实验结论:水是由氢元素和氧元素组成的。
(2)确定汽油的成分。操作如下:
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
①点燃使用汽油作燃料的油灯 ②将光洁干冷的烧杯罩在火焰上方 | 现象:______________________________ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有水。 |
③将烧杯迅速翻转,注入_________,振荡 | 现象:__________________________ | 证明汽油在空气中燃烧后的产物中有二氧化碳。 |
实验结论:汽油的组成中含有碳元素和氢元素
请你用物质组成的观点解释水是否可以变成汽油__________________________。