题目内容
(7分)明矾[化学式为KAl(SO4)2·12H2O]是一种常用的净水剂。小华同学为了探究明矾的净水原理,进行了如下实验探究:
【提出问题】明矾为什么能够净水?
【查阅资料】材料一:净水原理是,净水剂具有较大表面积或者净水剂粒子与水反应生成表面积较大的物质,把水中的细小漂浮颗粒吸附到表面,使其密度加大并下沉。
材料二:明矾[KAl(SO4)2·12H2O]在水溶液中可以解离出K+、Al3+、SO42-。
【提出猜想】猜想1:K+能与水反应产生表面积较大的物质。
猜想2:Al3+能与水反应产生表面积较大的物质。
猜想3:SO42-能与水反应产生表面积较大的物质。
猜想4:K+、Al3+、SO42-均能与水反应产生表面积较大的物质。
【完成实验】
实验序号 | 水样(稍浑浊)体积(mL) | 实验操作 | 观测时间 | 实验现象 |
① | 20 | 向水样中加入KCl溶液 | 5分钟 | 仍浑浊 |
② | 20 | 向水样中加入Na2SO4溶液 | 5分钟 | 仍浑浊 |
③ | 20 | 向水样中加入Al2(SO4)3溶液 | 5分钟 | 变澄清 |
④ | 20 | 向水样中加入AlCl3溶液 | 5分钟 | 变澄清 |
【交流反思】(1)小芳同学认为实验①和④是多余的,你 (填“支持”或“不支持”)她的观点,理由是 。
(2) (填“能”或“不能”)把实验③省去。
(3)小莉同学联想到自来水的生产过程中会用到活性炭去除水中异味,他认为活性炭的作用原理与明矾相同,你同意她的观点吗?[注意:若答对本小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。]
(填“同意”或“不同意”),理由是
【得出结论】②(1分) ①(1分) 3(1分)
【交流反思】(1)不支持(1分)
若Al3+、SO42-均能净水,仅靠实验②和③无法得出正确结论(2分)(叙述合理即可)
(2)能(1分)
(3)不同意(2分) 活性炭的作用过程是物理,明矾则是化学变化(2分)
或 同意(2分) 都是利用具有较大表面积的物质产生吸附作用(2分)
解析试题分析:【得出结论】实验②加入的硫酸钠中含SO42-,且实验现象为仍浑浊;可说明硫酸根离子无净水作用。实验①加入了氯化钾且现象为仍浑浊,可说明K+无净水作用;猜想1成立。
【交流反思】(1)若Al3+、SO42-均能净水,仅靠实验②和③无法得出正确结论。所以应完成实验①和④。
(2)因实验②已说明硫酸根离子无净水作用。和实验④结合即可说明Al3+有净水作用。所以可把实验③省去。
(3)木炭和明矾都是利用具有较大表面积的物质产生吸附作用,二者的作用原理相同。
考点:科学探究
(7分)下图是实验探究氢气与氧气混合点燃发生爆炸的条件:
⑴乙装置中对试管加热的仪器名称是 ;在实验室中利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式是 ;利用锌粒和稀硫酸制取氢气,可以利用下列
(选填“甲”或“乙”)作为发生装置。
⑵利用丙装置可将氢气、氧气收集并混合起来。某次实验的操作过程如下:先将瓶子装满水,打开a、b,从右边导管通入氢气至水面降至400mL,水从左边导管流出(如图),然后继续从右边导管通入氧气至液面降到100mL,关闭b。此时瓶中收集到的混合气体中氢气与氧气的体积比为 。打开b,再从左边导管向瓶中加水,使混合气体全部排出,并用一次性保鲜袋收集,直接点燃保鲜袋内的混合气体。实验共四次,实验数据及现象记录如下表,请将表中漏填的数据及现象补填上。
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
氢气与氧气的体积比 | 1︰4 | 2︰3 | 2︰1 | 4︰1 |
氢气的体积百分数 | 20% | 40% | % | 80% |
点燃后现象 | 爆炸 | | 爆炸 | 保鲜袋燃烧,没有爆炸 |
(5分)物质除杂是化学实验中经常遇到的问题。
【方法探究】为除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,小明设计了三种方案。
| 实验方案 |
方案A | |
方案B | |
方案C |
【方法提炼】上述两种合理方案体现了物质除杂的不同思路:
思路一:将杂质直接转化为所需物质;
思路二:将所需物质转化为中间物质,再将中间物质转化为所需物质。
【方法运用】
运用思路一:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡,先加足量的水溶解,再向溶液中加入适量的
溶液,过滤、蒸发,即得氯化镁固体。
运用思路二:除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾。
步骤①中反应的化学方程式是 ,滤液B中一定含有的溶质是 ;
步骤②中反应的化学方程式是 ,滤液C中一定含有的阴离子是 ;
步骤③中乙溶液是 (填化学式)溶液。