题目内容

【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题:

(1)写出仪器②的名称____________

(2)用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是________(选填序号),反应的化学方程式为_______

(3)B装置中固体为锌粒,②中加入_______试剂可制得氢气,要获得干燥的氢气,应先将气体通过盛有______D装置,再用E装置收集,气体应端通入________(选填“a”“b ”)

(4)实验室可用BC装置制取二氧化碳,反应的化学方程式为____C相对于B装置的优点有_____

(5)若用F装置收集二氧化碳,植物油的作用是___________

【答案】分液漏斗 A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 稀硫酸 浓硫酸 a 2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2 可以控制反应的发生和停止 防止二氧化碳与水接触

【解析】

(1)仪器②的名称为:分液漏斗;

(2)加热高锰酸钾制氧气应选用加热固体制取气体装置,故选用的发生装置是A,反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2

(3)实验室中常用锌与稀硫酸反应制取氢气,故若B装置中固体为锌粒,②中加入稀硫酸试剂可制得氢气;浓硫酸具有吸水性,且不与氢气反应,可用于干燥氢气,故要获得干燥的氢气,应先将气体通过盛有浓硫酸的D装置;氢气的密度比空气小,故用E装置收集,应使空气从b端逸出,气体从a端通入;

(4)实验室常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2;C装置有多孔隔板,可以控制反应的发生和停止;

(5)二氧化碳溶于水也能与水反应,不能直接用排水法收集二氧化碳,用F装置收集二氧化碳,植物油的作用是防止二氧化碳与水接触。

练习册系列答案
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【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究..他们使用的实验装置和选用药品如图所示,现分别以A、B、C、D表示如下:

A、B、C、D四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.

(1) A实验:锥形瓶底放层细沙的原因是_______________________ ;小气球的作用是______________________ ;白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是 ______ (填“前一种”或“后一种”),

(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒定律..请你从原子的角度说明为什么? __________________________________________________________。乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B、D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B、D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B实验天平不平衡的原因是: ________________________________________________ ;D实验天平不平衡的原因是: ______________________________________

(3)如果A装置中只是将药品改为少量的二氧化锰和过氧化氢,反应前后天平仍不平衡,原因是: __________________ ;结论是:参加反应的过氧化氢的质量一定 __________ (填“等于”或“不等于”)生成的水和氧气的质量总和.

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