题目内容

【题目】某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关的调查研究．

学习小组的同学取了一杯水样，要检验水样是硬水还是软水，可加入________进行检验；生活中常用的硬水软化的方法是________．

为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为________（填“”或“”）

河水经过净水器的净化，学习小组小李同学发现水澄清透明，于是他说：“净水器真神奇，可以把浑浊的水变成纯净的水”．你是否同意他的看法________（填“同意”或“不同意”），理由是________．

【答案】肥皂水,加热煮沸;;不同意,净水器只能将不溶于水的固体杂质除掉，不能把溶于水的杂质除掉，不属于纯净物

【解析】

(1) 用肥皂水区分硬水和软水的方法是：加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的为硬水，反之，为软水；硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度；(2)被净化的水应从净水器的下半部分进入，从上半部分流出，以减缓流速，达到充分净水的效果；(3)因为过滤只能除掉难溶性固体，水中还有可溶性杂质，因此仍为混合物，过滤后的水是混合物。

练习册系列答案
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【题目】下列关于空气的叙述中正确的是（ ）

A. 空气的成分按质量分数计算，大约是：氮气，氧气，稀有气体等

B. 空气中各成分气体及其含量总是固定不变的

C. 空气本来是纯净物，被污染后变成了混合物

D. 在空气中稀有气体含量很少，但也有着重要的用途

【题目】巴中某超市卖的纯碱（Na2CO3）产品往往含有少量的氯化钠（NaCl），化学兴趣小组的同学通过实验来测定该纯碱样品中纯碱的质量分数，他们取12g纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共消耗盐酸100g，烧杯中没有残留不溶物，称得反应后溶液的质量为107.6g。

计算：

（1）生成二氧化碳 g。

（2）样品中纯碱的质量分数是多少？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）

【题目】（题文）某课外兴趣班同学用图甲实验装置进行如下实验。（试剂均足量，假设各步反应均完全，装置可重复使用，部分夹持装置已省略，组合装置气密性良好。）

（探究一）甲组同学利用A装置制备O2，并利用制得的O2验证B中的黑色粉末是否炭粉。

（1）A中反应的化学方程式是__________。

（2）为完成此实验，除用装置A、B外，还需要C装置，该装置中应盛__________（填药品名称），该装置中发生反应的化学方程式为__________。

（探究二）乙组同学利用图甲装置改装成了图乙装置，A装置烧瓶内储存的气体可能是CO、CO2、CH4中的一种或几种，为确定烧瓶内气体的成分，乙组同学进行如下实验：

资料：CH4与CuO在加热条件下反应，生成一种金属单质、二氧化碳和水。

Ⅰ．装置B的玻璃管中盛入足量的CuO固体；

Ⅱ．将3.0g足量的NaOH浓溶液通过分液漏斗滴入烧瓶中，充分反应；

Ⅲ．按A→C→B→C→…的顺序连接成装置图乙，打开K1，从K1处通入氮气，再打开K2，加热B装置中足量的CuO固体，充分反应（反应前装置内空气已排尽）；

Ⅳ．反应结束后，测得烧瓶中溶液的质量为3.1g，B装置中固体的质量减少了0.48g，第二个C装置的质量增加了0.18g。

（3）写出CH4与CuO反应的化学方程式__________。

（4）两个装置C中试剂应相同，第一个装置C中试剂的作用是__________，通过数据分析，烧瓶中气体的成分是__________。

（探究三）丙组同学利用图甲装置改装成了图丙装置，实验时通入足量的CO，对“氧化铁和铜粉”混合物进行了一系列的探究。

（5）玻璃管内发生反应的化学方程式为__________，该实验的一个明显缺陷是__________。

（6）最后该组同学还对玻璃管内剩余的固体按如图丁流程进行探究：

①有色溶液B中的溶质有__________（填化学式）；

②请你根据该组同学得出的实验数据，计算出固体X中铜的质量分数是多少__________？（写出计算过程）

③老师发现根据该组同学的数据计算出的铜的质量分数，结果偏大，请你分析该组同学在操作中存在的失误是__________。

【题目】我国纪念年“世界水日”的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”．下列有关水的知识中，错误的是（ ）

A. 硬水属于混合物

B. 软水与肥皂作用不易起泡沫

C. 用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度

D. 生活污水的任意排放会造成水体的污染

【题目】实验室常用如图所示发生装置制备氢气。

(1)写出试管中反应的化学方程式__________。

(2)仪器a的名称是__________，实验室可用__________收集氢气。

(3)氢气作为新能源的优点是__________。目前氢能源的大量使用仍存在一定困难，你认为针对氢能源的研究方向是__________。

【题目】请结合图1回答问题：

（1）写出标有①的仪器名称__________。

（2）实验室用高锰酸钾制取一瓶氧气，应选择上述装置中的A和_____（填装置序号）进行组装，而小明认为A装置中还缺少_____。该反应的化学方程式为______________。

（3）可用_____（填装置序号）收集CO2，检验CO2已收集满的方法是________________。

（4）①甲、乙、丙是同学们设计的一组“吹气球”的实验装置。

甲装置中，向a中加入一定量水后会看到气球胀大，一段时间内观察到______________，说明该装置气密性良好。

乙装置中，锥形瓶中装有氢氧化钠固体，从分液漏斗里向锥形瓶中加入适量水，气球胀大，其主要原因是______________。

丙装置中，锥形瓶中盛满CO2．从体积相同的少量下列物质中选择_____（填序号）加入，可使气球膨胀最大。

A．稀硫酸 B．氢氧化钠浓溶液 C．石灰水 D．水

②装置丁是同学们利用医用输液观察滴液快慢的滴壶，用它作微型洗气装置，气体应从_____（填“b”或“c”）进入，其中洗气的液体不能装满的原因是______________。

【题目】根据如图提供的信息，下列说法不正确的是（ ）

A. 图中 X 的值为 11

B. 钠原子核内中子数为12

C. 钠原子的化学性质由质子数决定

D. 钠原子易失去一个电子形成钠离子

【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

（1）指出编号仪器的名称：①__________,②___________。

（2）以上__________（从A~E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正__________。利用改正后的装置继续完成后面的实验。

（3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_________（填字母），反应原理用文字表达式表示为______________；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是______________；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是________________。

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