题目内容

【题目】下列关于空气的叙述中正确的是( )

A. 空气的成分按质量分数计算,大约是:氮气,氧气,稀有气体

B. 空气中各成分气体及其含量总是固定不变的

C. 空气本来是纯净物,被污染后变成了混合物

D. 在空气中稀有气体含量很少,但也有着重要的用途

【答案】D

【解析】

A、空气中各成分的体积分数,而不是质量分数,故选项错误;B、空气中各成分气体及其含量一般是固定不变的,但是如果排放的污染物超过了空气的自身净化能力,就会造成污染,故选项错误;C、空气的成分主要以氮气和氧气为主,氧气约占五分之一,氮气约占五分之四,因此空气本身就属于混合物,故选项错误;D、空气中稀有气体含量很少,但也有着重要的用途,如做各种电光源、保护气等,故选项正确故本题选D。

练习册系列答案
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【题目】小明同学在做家庭实验时,不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上,发现土豆丝上立即冒气泡,激发了小明的探究欲望,请你参与小明的探究.

(猜想)土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂

(实验)设计并完成下表所示的探究实验:

请你帮小明同学填写上表中未填完的空格.

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条

有气泡产生,木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气,但是________

土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入土豆丝,伸入带火星的木条

没有明显现象

水和土豆丝不能放出氧气

实验三

的过氧化氢溶液于试管中,加入土豆丝,伸入带火星的木条

________

土豆丝能加快过氧化氢的分解

在小明的探究实验中,“实验二”起的作用是________

(反思)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完全证明猜想是正确的:

第一补充实验:在实验三前后,各对土豆丝进行一次称量,其目的是:________

第二补充实验:倾倒掉实验三反应后的液体,向试管中余下的土豆丝中重新加人过氧化氢溶液,又有大量气泡产生,说明土豆丝________

(结论)通过上述同学所做的实验,我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂.

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