题目内容
【题目】化学用语是国际通用语言,是学习化学的重要工具。
(1)用化学用语填空。
①钾元素_____________________。
②2个水分子_____________________。
③铵根离子_____________________。
④标出“SiO2” 中硅元素的化合价_____________________。
(2)写出“3CH4”中“4”的含义_____________________。
(3)写出下列反应的化学方程式。
①镁条在氧气中充分燃烧_____。
②氢氧化钠溶液与稀硫酸混合______。
【答案】K 1个甲烷分子中含有4个氢原子
【解析】
(1) ①钾元素的元素符号由一个字母组成,只由一个字母组成的元素符号用大写字母表示,则钾元素表示为K。
②水分子的分子式为,表示分子个数直接将相应的数字写在分子式的左边,则2个水分子表示为。
③1个铵根离子带1个单位的正电荷,表示离子的电荷数写在元素符号或原子团的右上角,数字在前,正负号在后,数字“1”省略不写,则铵根离子表示为。
④SiO2中氧元素的化合价为-2价,设硅元素的化合价为,根据化学式中元素化合价代数和为0,则有,解得=+4,则SiO2中中硅元素的化合价为+4价,表示元素化合价写在元素符号正上方,正负号在前,数字在后,则“SiO2” 中硅元素显+4价表示为。
(2)“3CH4” 的含义是3个甲烷分子,1个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成,则“3CH4”中“4”的含义是1个甲烷分子中含有4个氢原子。
(3) ①镁条在氧气中充分燃烧,镁与氧气在点燃条件下反应生成氧化镁,反应的化学方程式为。
②氢氧化钠溶液与稀硫酸混合,氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式为。
【题目】兴趣小组的利用提供的试剂:稀硫酸、澄清石灰水、氯化钠溶液、硫酸铜溶液和紫色石蕊溶液。探究酸碱盐的性质。小清同学将氯化钠溶液加入到稀硫酸中没有观察到明显现象,而将混合溶液加热一段时间后,意外地闻到刺激性气味。
[提出问题]刺激性气味的气体是什么?
[猜想与假设]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氢
猜想3.可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理,依据是_____________________。
[查阅资料] SO2和CO2的化学性质相似,都能使澄清灰水变浑浊。写出二氧化硫和氢氧化钙的反应的化学方程式:____________________________。
[实验探究]如图所示,小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中,观察到_________,于是他认为猜想2正确。
[评价与改进]小煜认为小诚的结论不科学,于是他利用提供的试剂通过实验确认了猜想2正确。
实验操作 | 实验现象 |
如图所示,将产生的气体________________ | _____________________ |
[结论]加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
[拓展应用]实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体,已知氯化氢气体极易溶于水。请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________________(填序号)。
A.加热氯化钠溶液和稀硫酸的混合物 B.加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C.加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物