题目内容
【题目】已知:A、B、C是三种常见的化合物,常温下A是一种气体,D是一种常见的单质。在一定条件下,A和B可转化成C和D,C还能进一步转化为中国人主要食物的成分E;在人体内,C和D也可转化成A和B,并为人体提供机体活动和维持恒定体温的能量。
根据以上信息回答下面问题:
(1)E物质的名称是_____,与碘单质作用呈现_____色。
(2)A、B、C的化学式为:A_____,B_____,C_____。
(3)A、B、C、D、E中,组成元素相同的是_____。
(4)A+B→C+D的化学方程式为:_____。
【答案】淀粉 蓝 CO2(或H2O) H2O(或CO2) C6H12O6 C、E 6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
【解析】
从题目已知,常温下A是一种气体,D是一种常见的单质。在人体内,C和D也可转化成A和B,并为人体提供机体活动和维持恒定体温的能量,则该反应是糖类在人体中消化过程,反应方程式为,故C为葡萄糖,D为氧气,A为二氧化碳(或水),B为水(或二氧化碳);C还能进一步转化为中国人主要食物的成分E,则E是淀粉。
根据以上分析可知:
(1)E物质的名称是淀粉,与碘单质作用呈现蓝色。
(2)A 为CO2(或H2O),B 为C6H12O6,C 为C6H12O6 。
(3)A、B、C、D、E中,组成元素相同的是C、E,它们都是由碳、氢和氧元素组成的。
(4)A+B→C+D的化学方程式为6CO2+6H2OC6H12O6+6O2。
【题目】某兴趣小组对石灰石样品进行如下实验:取12g样品放人烧杯中,将100g稀盐酸分4次加入,充分反应后(杂质不溶于水,也不与酸反应),测得剩余固体的质量记录如下:
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀盐酸的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固体的质量/g | 8 | 4 | 2 | 2 |
请计算:
(1)样品中碳酸钙的质量为
(2)第4次加入稀盐酸后所得溶波中CaCl2的质量分数。(写出计算过程,最终结果保留0. 1%)。
【题目】在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的初中化学常见溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶质是什么?
(提出猜想)该组同学认为M溶液的溶质可能是Ca(OH)2或_______。
(设计实验)同学们设计了如下方案并进行实验:
取少量M溶液于试管中,向其中________________。
结论:原溶液中的溶质是Ca(OH)2。
探究二:M和碳酸钠溶液反应过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
(提出猜想)
学生甲猜想:NaOH和Na2CO3;学生乙猜想:_________ ;学生丙猜想:NaOH。
(实验验证)甲同学针对自己猜想进行了如下实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气泡产生 | 自己猜想不成立,学生丙的猜想正确 |
甲同学的实验结论是否正确,为什么?_________________________。
(继续探究)为了证明自己猜想正确,丙同学设计的简单实验操作是:分别取两份滤液向其中一份溶液中_________;向另一份溶液中__________。
(总结交流)同学们意识到实验中一定要注意保护试剂瓶的标签。