大龙在公园看到绿化工人往树干上涂抹具有杀菌杀虫作用的悬浊液.对其成份产生了好奇.于是他带回了一些样本进行研究.信息提示:许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色.这叫做焰色反应. 如:钠--黄色,钙--砖红色,钾--紫色,钡--黄绿色Ⅰ猜想与假设:该制剂可能为波尔多液Ⅱ实验探究:序号实验步骤实验现象①取样.将其置于大试管中.加入一定� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（5分）大龙在公园看到绿化工人往树干上涂抹具有杀菌杀虫作用的悬浊液，对其成份产生了好奇，于是他带回了一些样本进行研究。
信息提示：许多金属或它们的化合物在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这叫做焰色反应。如：钠——黄色；钙——砖红色；钾——紫色；钡——黄绿色
Ⅰ猜想与假设：该制剂可能为波尔多液
Ⅱ实验探究：

序号	实验步骤	实验现象
①	取样，将其置于大试管中，加入一定量水，静置片刻	上层有黄色固体漂浮，中层为无色液体，下层有较多白色固体
②	取少量中层液体滴加无色酚酞试液	无色酚酞试液变红
③	另取少量中层液体进行焰色反应	火焰呈现砖红色
④	取少量黄色固体灼烧	燃烧，放热，产生淡蓝色火焰，有刺激性气味
⑤	向下层白色固体中滴加足量稀盐酸	固体完全溶解，但仅产生少量气泡

Ⅲ实验结论：
（1）根据上述实验①，可以判断该悬浊液中           （填“含”或“不含”）硫酸铜；
（2）根据上述实验               （填序号），可以判断该悬浊液中含有氢氧化钙；
（3）根据上述实验④，可以判断黄色固体是              ；
（4）写出⑤中发生的所有反应的化学方程式：                     。

(1)不含 (2)②③ (3)硫(或硫磺)
(4)Ca(OH)₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+C0₂↑

分析：（1）根据硫酸铜在溶液中显蓝色进行分析，
（2）根据无色酚酞变红色说明存在氢氧根离子，根据焰色反应说明存在钙，
（3）根据硫在空气中燃烧的现象进行分析，
（4）根据白色固体的成分，以及和盐酸反应的原理书写方程式．
解答：解：（1）上层有黄色固体漂浮，中层为无色液体，下层有较多白色固体，而硫酸铜存在溶液中是溶液显蓝色，故答案为：不含，
（2）②中的无色酚酞由无色变成红色，说明了氢氧根离子的存在，③中的焰色反应，火焰呈砖红色，说明了钙元素的存在，故答案为：②③，
（3）能够燃烧，火焰是淡蓝色，会产生刺激性的气体，满足该条件的只能是硫，故答案为：硫（或硫磺）
（4）首先氢氧化钙的溶解度较小，固体中存在氢氧化钙，其次，氢氧化钙和二氧化碳会生成碳酸钙，氢氧化钙和碳酸钙都会和盐酸反应，氢氧化钙和盐酸反应生成水和氯化钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故答案为：Ca（OH）₂+2HCl=CaCl₂+2H₂O，CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+C0₂↑

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（7分）氯化氢气体的物理性质：无色、有刺激性气味，极易溶于水。

使用右图装置进行实验时，若集气瓶中装有HCl气体，将滴管中的液体滴加到集气瓶中，发现气球鼓起来。
①小明的滴管里装的是水，请说明气球鼓起来的原因是           。
②小方的滴管里装了碱或碱性溶液           ，相关的化学方程式为
③小丽思考后发现，滴管中的物质除了碱或碱性溶液外，还可能是          溶液。其化学反应的方程式为      　　　　　　　　　　        。

炭雕（见右图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。

这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体
进行有效吸附。某课外小组想对炭雕产品进行初步探究。
[提出问题]炭雕产品中是否含有碳元素。
[猜想与假设]炭雕产品中含有碳元素
[查阅资料]①碳在空气中完全燃烧只生成二氧化碳，不完全燃烧
生成二氧化碳和一氧化碳。
②新鲜的人或动物血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红。
[设计实验]通过检验炭雕产品燃烧产物，证明炭雕产品中含有碳元素。组装所需仪器如下图。

A装置的作用为吸收空气中的水和二氧化碳，其中氧化钙与水反应的化学方程式为           。
（2）实验开始后，C装置中有白色沉淀，C装置发生化学反应方程式为                ，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色，则证明                             。
[讨论与评价]（3）小红认为可以在A、B装置间，增加澄清石灰水，目的是            。
（4）小明认为可以用右图所示的装置，
替换原装置中的E装置，你认为可
以吗？主要原因                 。
[初步结论]炭雕产品中含有碳元素。
[继续探究]请你对炭雕产品准备进一步探究的内容，提出合理的建议                。

下列实验不能达到预期目的的是

A．用水区别硝酸铵固体和氢氧化钠固体	B．用食盐水区别硬水和软水
C．用碘水区别淀粉和葡萄糖	D．用灼烧法区别羊毛和涤纶

某校化学研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示。