题目内容

某校化学研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如下图所示。  
(1)第一步如何操作?
(2)下表是他们的探究方案,请你填写完整:
探究内容
实验方法
判断依据
二氧化碳含量是否相同
 
 
氧气含量是否相同
 
 
水含量是否相同
 
 
(1)用排水集气法收集两瓶呼出的气体,另外再收集两瓶空气。   
(2)
探究内容
实验方法
判断依据
二氧化碳含量是否相同
将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
根据石灰水浑浊程度的不同判断二氧化碳含量不同
氧气含量是否相同
将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
根据木条燃烧情况的不同判断氧气含量不同
水含量是否相同
取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块呼气
根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同
:(1)为使对比实验的对比样品对比的合理性,必须先对对比的气体进行不同方式取样.
故答案为:用排水法收集两瓶呼出的气体,另外收集两瓶空气
(2)根据氧气能助燃的性质检验氧气含量;根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,检验二氧化碳的含量;利用水蒸气遇冷凝结的方法检验呼出气体中水蒸气的含量.
故答案为:
探究内容
实验方法
判断依据
二氧化碳含量是否相同
将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
根据石灰水浑浊程度的不同判断二氧化碳含量不同
氧气含量是否相同
将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中
根据木条燃烧情况的不同判断氧气含量不同
水含量是否相同
取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块呼气
根据玻璃片上水雾的不同判断水含量不同
练习册系列答案
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(9分)某化学兴趣小组在做Al和CuSO4溶液反应实验时,小明将Al丝插入到盛有CuSO4溶液的试管中,发现无明显现象,他非常困惑。小芳告诉了他,这是因为      ,并告诉了他最简单的物理处理的方法是                        .他按照小芳告诉的方法重新做了该实验,但他又发现Al丝表面有红色物质析出的同时有气泡产生.这一现象激发了同学们的探究欲望,产生的气体是什么呢?
[提出猜想]
该气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种.你认为他们提出该猜想的依据是     
[查阅资料]
SO2的性质与CO2相似.
[设计方案]
同学们为验证自己的猜想,设计了如下方案:
(1)小明认为若只是O2,则检验方法是                   
(2)小芳认为若只是SO2 ,则只需将产生的气体通过盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量在通气前后        的质量,即可验证.
(3)小组同学合作设计了下图所示装置,验证气体可能含SO2、O2、H2

如果产生的是O2和H2的混合气体,你认为该方案存在的安全隐患是   。现经实验证明不含O2,可用上述装置进行实验.
[实验探究]小组同学首先称量装置甲的质量,再将收集的气体从A通入,过一会儿后点燃乙处的酒精灯;一段时间后,发现表面含有CuO的铜丝网变为光亮的红色;此时先      (填“停止加热”或“停止通气体”);实验结束时称量装置甲的质量,发现质量无变化.
[实验结论]Al丝插入到CuSO4溶液时,产生的气体是         
(4)通过上述实验,该小组同学得出CuSO4溶液中可能含有的物质是      。实验后,他们请教实验老师,老师告诉他们:在配制CuSO4溶液时,为防止溶液浑浊,在溶液中加了少量该酸性物质。

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