题目内容
【题目】某无色气体中可能含有CO、CO2、SO2三种气体中的一种或多种，兴趣小组的同学们对此进行了如下探究。
（查阅资料）①SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，也能与氢氧化钠溶液反应而被吸收，也能使澄清的石灰水变浑浊。
②CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
③CO2能与氢氧化钠溶液反应而被吸收。
（实验探究）为验证这三种气体是否都含有，兴趣小组的同学们设计并进行了如下图的实验：
（事实与结论）根据实验现象分析，该无色气体是三种气体的混合气体。
（1）装置D中发生反应的化学方程式为_________；装置F的作用是_________。
（2）能证明该无色气体中含有SO2的现象是_________；含有CO2的现象是_________。
（反思与评价）
（3）若将装置①和装置②互换，则无法验证的气体是_________（填写化学式）。
（4）该装置的不足之处是_________。
【答案】Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O， 检验CO2是否被完全除去 A中品红溶液褪色； C中品红溶液不褪色，D中澄清石灰水变浑浊 SO2，CO2 没有处理尾气
【解析】
[现象与结论]（1）装置D中发生反应为二氧化碳与氢氧化钙反应，故反应的化学方程式为 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，装置F的作用是检验E中二氧化碳是否吸收完全；
（2）SO2能使品红溶液褪色，能证明气体中含有SO2的现象是A中品红溶液变红，证明含有CO2的现象是C中品红溶液不褪色，D中石灰水变浑浊；
[反思与评价]（3）若将装置①和装置②互换，因为二氧化硫也能使石灰水变浑浊，因此二氧化碳和二氧化硫都无法验证；
（4）该实验还缺少的装置是：尾气处理装置，因为CO有毒，会污染空气，应在H后面加一个酒精灯。
【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
（作出猜想）小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
（实验探究）
方案一：小明将蔗糖放在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，实验只能说明蔗糖中一定含有_________元素。
方案二：用如图所示装置进行实验，实验开始先通人一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
（1）先通入一会儿氮气的目的是____________。
（2）实验中酒精灯加网罩的目的是___________。
（3）观察到__________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
（4）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用上图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如下表：
实验过程 | 实验现象 |
在烧杯中倒入适量的澄清石灰水，往硬纸玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯 | ①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光； ②____________。 |
写出上述实验过程中烧杯中反应的化学方程式：________________。
（实验结论）蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
（计算验证）
已知：化学变化中，分子的种类发生改变，而原子的种类、个数和质量都不发生改变。现称取34.2 g蔗糖，隔绝空气加热，测得生成52.8g CO2和19.8g H2O。则34.2 g蔗糖中各元素的质量：①碳为_______g，②氢为_______g，③氧为_______g。据此可知蔗糖的化学式为________（选填字母）。
A. C6H5NO2 B. C6H12O6 C.Cl2H22O11
【题目】对比实验、控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是（ ）
编号 | A | B | C | D |
实验设计 |
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实验目的 | 探究 | 探究物质燃烧的条件 | 探究生锈条件 | 探究 |
A. A B. B C. C D. D