题目内容

【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是

A. 加热一定质量的高锰酸钾固体

B. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液.

C. 向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量

D. 将水通电一段时间

【答案】D

【解析】

A、化学反应过程中元素的质量不变，但加热高锰酸钾生成氧气，反应后固体的质量不断减小，固体中锰元素的质量分数将不断增大，反应完成，不再变化，故选项不正确；

B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量不变，故选项不正确；

C、向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量，二氧化碳的质量从零开始不断增多，但不会一直变大，当碳酸钙反应完毕，二氧化碳的质量不再变化，故选项不正确；

D、通电电解水生成的氢气和氧气的体积比是2：1，所以将水通电一段时间得到氢气和氧气的体积比是10∶5=2：1，故选项正确。

练习册系列答案
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。已知C和D是实验室制取二氧化碳的主要原料，其相互反应及转化关系如下图所示，“—”表示示相连的两物质之间能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应条件、反应物、生成物已略去。

(1)C与D的反应化学方程式：_________

(2)C转化为A的反应方程式：_________该反应属于_______反应(填基本反应类型)

(3)写出A物质的一种用途_______

【题目】由钠原子、钠离子的结构示意图得到的以下说法中，错误的是：（ ）

A. 钠原子有三个电子层，钠离子有两个电子层

B. 一个钠原子在化学反应中可失去一个电子， 因此，钠元素为-1价

C. 钠原子、钠离子的质子数都为11

D. 钠原子和钠离子属于同一种元素

【题目】Ⅰ.如图是一氧化碳还原氧化铁实验装置图，回答下列问题：

（1）写出甲处玻璃管中的反应化学方程式__________；

（2）下列关于该实验的说法正确的是__________ （填字母）；

A.装置甲处玻璃管内黑色粉末变红

B.实验结束后，应先熄灭甲处的酒精喷灯，后熄灭丙处的酒精灯

C.一氧化碳发生了还原反应

Ⅱ.图1是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）用图1的序号表示配制溶液的正确操作顺序为__________；

（2）操作③用玻璃棒搅拌的目的是__________；

（3）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图1中⑤所示，游码标尺示数见图2，需要NaCl固体__________g，需要量取水的体积是__________mL（水的密度为1g/mL）；

（4）经检测，配制出来的NaCl溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有__________ （填序号）。

①氯化钠固体不纯 ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片

③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出

【题目】某无色气体中可能含有CO、CO2、SO2三种气体中的一种或多种，兴趣小组的同学们对此进行了如下探究。

（查阅资料）①SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，也能与氢氧化钠溶液反应而被吸收，也能使澄清的石灰水变浑浊。

②CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。

③CO2能与氢氧化钠溶液反应而被吸收。

（实验探究）为验证这三种气体是否都含有，兴趣小组的同学们设计并进行了如下图的实验：

（事实与结论）根据实验现象分析，该无色气体是三种气体的混合气体。

（1）装置D中发生反应的化学方程式为_________；装置F的作用是_________。

（2）能证明该无色气体中含有SO2的现象是_________；含有CO2的现象是_________。

（反思与评价）

（3）若将装置①和装置②互换，则无法验证的气体是_________（填写化学式）。

（4）该装置的不足之处是_________。

【题目】A~F是初中化学的常见物质，A与B的组成元素相同。D、E在通常状况下是气体，F是大理石的主要成分。其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件未标出。

（1）A的化学式是__________________。

（2）反应④的化方程式是_________________。

（3）反应⑤的化学方程式是_________________。

【题目】水是我们身边重要的物质

（1）下列厨房中的物品，能与水形成溶液的是_______

A、面粉 B、味精 C、陈醋 D、橄榄油

（2）高层建筑物装有灭火用的洒水系统，从灭火原理分析，洒水的主要作用是_______

（3）电解水的实验揭示了水的组成，实验结束后；取出试管，检验B管内的气体的方法是_______

【题目】今天是化学实验室开放日，九年级六班的陈磊和他的组员们一起来到实验室，准备完成气体制取实验。在他们的实验桌上放有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸和棉花以及下列仪器：

（1）小组同学首先要制取二氧化碳，他们除了选择②⑤号仪器外，还需选择的仪器是__________（填序号），反应的化学方程式为__________。验证二氧化碳收集满的操作与现象是__________。

（2）大家认为再补充一种仪器__________（填名称），利用上述仪器和药品还可以制取氧气，反应的化学方程式为__________。当观察到水面下的导管口出现__________时，可以开始收集气体。

（3）陈磊同学接着又重新取了另外两种药品，利用上述仪器继续制取氧气，反应的化学方程式为。__________

【题目】甲、乙、丙均含有同种元素，有下图所示的转化关系 （“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。按要求回答问题。

（1）若甲、乙为组成元素相同的化合物，丙为单质，则“甲→乙”的化学反应方程式为___________。

（2）若甲为单质，乙、丙为组成元素相同的化合物，且乙的相对分子质量小于丙。写出一个“乙→丙”的非化合反应的化学方程式______________________。

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