题目内容
【题目】化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：
（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：____________。
（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
甲组 | 乙组 | |
实验方案 (反应后略) |
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实验现象 | 有气泡产生，天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确，反应的化学方程式：__________________________ |
（反思与评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在____________中进行。
（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是__________________________。
（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。
（解释与应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。
应用：硝酸铵(NH4NO3)固体在不同温度下发生不同的分解反应，则下列各物质可能是该反应产物的是________(填序号)。
A．NH3 B．H2O C．SO2 D．N2
【答案】相等 Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu 密闭容器 氢氧化钠能和二氧化碳发生反应 ABD
【解析】
[猜想与假设]
根据提出的问题，猜想质量相等或不相等，猜想二故填相等；
[实验探究]
铁和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，方程式故填Fe+CuSO4＝FeSO4+Cu；
[反思与评价] 在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密闭容器中进行，故填密闭容器；
[优化装置]
碳酸钠粉末和盐酸剧烈反应生成二氧化碳气体，装置A中产生的二氧化碳充满气球，使整个装置所受空气浮力增大，影响天平平衡，装置C中反应太快，橡皮塞容易被冲开，装置B中利用氢氧化钠吸收生成的二氧化碳，实验效果最好，故填氢氧化钠能和二氧化碳发生反应；
[解释与应用]
可知硝酸铵中含有氮、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律可知化学反应前后元素种类不变，可知硝酸铵固体在不同温度下发生不同的分解反应， 生成物中不可能有硫元素，故填ABD。
