题目内容
【题目】过氧化钠（Na2O2）可用作呼吸面具的供氧剂。实验室有一瓶放置较长时间的过氧化钠样品，某研究小组对其成分和性质进行了如下探究。
[查阅资料]过氧化钠能与空气中水和二氧化碳反应生成氧气:
2Na2O2 +2H2O=4NaOH+O2↑
2Na2O2+2CO2 =2Na2CO3+O2
[提出问题]过氧化钠是否变质?
[提出猜想]猜想一:________；
猜想二:过氧化钠部分变质；
猜想三:过氧化钠全部变质。
[实验探究]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取部分固体于试管中，加入适量水，在试管口插入带火星木条 | 固体溶解，有气泡产生_______ | 猜想三不成立 |
②取少量①中溶液于另一试管中，滴加足量_______，振荡 | 有气泡生成 | 猜想二成立 |
[反思评价]
（1）请写出实验②中产生气泡的化学反应方程式_________；
（2）小华同学想通过实验，进一步确定部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠，于是进行了如下的实验操作:取少量①中溶液于试管中，加入足量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成，静置，向上层清液中加入少量________，溶液变红，证明部分变质的过氧化钠中含有氢氧化钠。
（3）小明同学认为，小华同学的实验仍无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠，理由是________。
【答案】过氧化钠没有变质 木条复燃 稀硫酸或稀盐酸或稀硝酸 
或
酚酞试液 过氧化钠与水反应也生成氢氧化钠
【解析】
[提出猜想]
猜想一：过氧化钠没有变质；故填：过氧化钠没有变质。
[实验探究]
①猜想三是过氧化钠全部变质，该猜想不成立，说明固体中含有过氧化钠，故取部分固体于试管中，加入适量水，过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，在试管口插入带火星木条，木条复燃；
故填：木条复燃。
②猜想二成立，说明过氧化钠部分变质，也就是过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，取少量①中溶液于另一试管中，滴加足量的稀盐酸（或稀硫酸），有气泡产生；
故填：稀硫酸或稀盐酸或稀硝酸。
[反思评价]
（1）实验②中产生气泡是碳酸钠与稀硫酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学反应方程式是或；
故填：或。
（2）确定部分变质的过氧化钠中是否含有氢氧化钠，取少量①中溶液于试管中，加入足量的氯化钙溶液，氯化钙与碳酸钠反应生成白色沉淀，静置，要向上层清液中加入少量酚酞溶液，溶液变红，说明部分变质的过氧化钠中含有氢氧化钠；
故填：酚酞溶液。
（3）小华同学的实验无法确定原固体样品中是否含有氢氧化钠，主要是过氧化钠与水反应能生成氢氧化钠；
故填：过氧化钠与水反应能生成氢氧化钠。
期末1卷素质教育评估卷系列答案
【题目】兴趣小组的同学寒假期间参观故宫时对篆刻艺术产生了兴趣。他们查阅资料后尝试自行制作“化学印章”，并对印记效果进行了研究。
（查阅资料）篆刻中，印记白底红字称“朱文”，红底白字称“白文”。
实验1：初步实验。
用NaOH溶液浸泡白纸并晾干。用酚酞溶液作“化学印泥”。用不与酸碱反应的印章蘸取印泥，印在碱性白纸上产生的印记效果如下：
实验编号 | 1-1 | 1-2 | 1-3 |
NaOH溶液的浓度 | 4 g/L | 6 g/L | 20 g/L |
酚酞溶液的浓度 | 2 g/L | 6 g/L | 3 g/L |
印记颜色 | 浅红色 | 红色 | 红色 |
（1）酚酞“印泥”能在碱性白纸上留下红色印记，原因是__________。
（2）根据初步实验，可能影响印记颜色深浅的因素有__________。
实验2：深入探究。
取4 g/L NaOH溶液浸泡白纸并晾干，用不同浓度的酚酞做“化学印泥”继续实验。现象如下：
实验编号 | 2-1 | 2-2 | 2-3 |
NaOH溶液的浓度 | 4 g/L | 4 g/L | 4 g/L |
酚酞溶液的浓度 | 1g/L | 3 g/L | 5 g/L |
印记颜色 | 浅红色 | 浅红色 | 红色 |
（3）实验2的目的是_________。
（4）实验1和2中，支持猜想“NaOH溶液浓度会影响印记颜色”的实验是________ （填实验编号）。
（5）若所用印章文字是向外凸的，碱性纸上留下的印记效果是_______（填“朱文”或“白文”）。
（6）有同学希望印记产生“白文”效果，以下不能达到目的的做法是_________（填字母序号）。
A.用文字向外凸的印章，用 NaOH 溶液作“印泥”，白纸用酚酞溶液浸泡
B.用文字向外凸的印章，用稀盐酸做“印泥”，白纸用混有NaOH的酚酞溶液浸泡
C.用文字向内凹的印章，印泥和白纸同实验2中
