题目内容
【题目】用化学用语完成下列问题:
(1)硫酸根离子________;
(2)两个氧原子_________;
(3)氦气__________;
(4)五个二氧化碳分子_________;
(5)正二价的钙元素________;
(6)2Fe2+中右上角的“2”表示_________。
【答案】SO42- 2O He 5CO2 一个亚铁离子带有两个单位的正电荷
【解析】
(1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。
(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字。
(3)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式。
(4)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字。
(5)化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后。
(6)标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数。
(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.硫酸根离子可表示为SO42-。(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故两个氧原子可表示为:2O。
(3)氦气属于稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为He。
(4)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则五个二氧化碳分子可表示为:5CO2。
(5)由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故正二价的钙元素可表示为:。
(6)标在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数,2Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带有两个单位的正电荷;
(6)一个亚铁离子带有两个单位的正电荷。
故答案为:(1)SO42-;(2)2O;(3)He;(4)5CO2;(5) ;(6)一个亚铁离子带有两个单位的正电荷。
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【题目】结合图示装置回答下列问题:
(1)仪器①的名称是:_______。
(2)如果要收集比较干燥的氧气,则选用_______装置收集;实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,可选用的发生装置是_________,该反应的文字表达式为___________________。
(3)若采用高锰酸钾选择A和D装置制取并收集氧气,则对A装置进行的改进是____________,还需在试管口放__________ ,目的是防止___________。实验结束时应先撤离导管再熄灭酒精灯,否则会导致__________,该反应的文字表达式为________________。
(4)检验一瓶氧气是否收满的方法是___________。
(5)某初三化学兴趣小组同学,在对氧气性质进行探究时,设计了如下实验:
①小李同学取一段铁丝窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因可能是_______;另一同学用收集的氧气做铁丝燃烧实验后发现集气瓶底炸裂,出现该现象的原因是______,该反应的文字表达式为__________, 该反应所属的基本反应类型是______。
②从某网页上查阅到如下信息:能使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%~50%之间。为探究更加具体和准确的数据,兴趣小组的同学用排空气法向集气瓶中通入一定体积的氧气,通入氧气的体积占集气瓶容积的体积分数和有关实验现象如下表:
1号瓶 (通入34%的氧气) | 2号瓶 (通入35%的氧气) | 3号瓶 (通入36%的氧气) | 4号瓶 (通入37%的氧气) |
这时,小张同学脱口而出:“氧气约占36%时就是带火星的木条复燃的最低体积分数”,而其他同学立即反对,理由是____________,你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为_____________(实验数据均取整数)。