[题目]下列有关物质燃烧现象的叙述中.正确的是A．铁丝在氧气中燃烧:火星四射.生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰.生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光.只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧:发出白光.生成大量的白色烟雾题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

【答案】B

【解析】A、铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误；

B、硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确；

C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法错误；

D、红磷在空气中燃烧：发出黄光，生成大量的白烟，不是烟雾，故选项说法错误．

故选：B．

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【题目】填写对应的元素符号

（1）氧元素（2）氯元素（3）铁元素（4）汞元素．

【题目】硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病．已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79．下列有关硒原子的说法中，不正确的是

A．核电荷数为79

B．核外电子数为34

C．质子数为34

D．中子数为45

【题目】(5分)氯化钠是重要的调味品，是舌尖上最不可缺少的味道。下面三幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠。

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，氯化钠由构成(填微粒符号)。由图1可知，元素的化学性质与原子结构中的 (填字母序号)有密切的关系；

A．最外层电子数 B．内层电子数 C．质子数

（2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质，图中A、B、C处应填入的化学符号依次为；

（3）图3所示的四种物质中属于氧化物的是 (填化学式)，请标出NaClO2中氯元素的化合价。

【题目】（7分）纳米碳酸钡是一种重要的化工产品，下图是某厂生产纳米碳酸钡的工艺流程。请回答下列问题：

（1）碳酸钡的碳元素的化合价为。

（2）试剂A的化学式为，操作1、操作2的名称是，若在实验室中进行该操作，实验中的玻璃棒的作用是。

（3）写出纳米碳酸钡与稀盐酸发生反应的化学方程式：。

（4）该流程操作2得到的滤液中含有KCl，其用途是。

【题目】（7分）化学兴趣小组同学将铝丝插入硫酸铜溶液中时，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成了什么气体？同学们决定进行探究。

【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2的一种或几种，提出猜想的依据是。

【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。

【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：

（1）甲同学认为是O2，则检验方法是_____________________________________。经检验不是O2。

（2）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体。

【实验探究】实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是。

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色。

结论：铝丝与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_________________。该气体与氧化铜的反应的化学方程式为。

【思维拓展】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有____________。

注意：答对（3）（4）奖励4分，但化学试卷总分不超过60分。

（3）丙同学用砂纸将截下的一段铝丝长时间用力反复打磨，然后将打磨后的铝丝放入硫酸铜溶液中，在横截面处现象明显，但在铝丝表面无明显现象，请问可能的原因是

（4）丁同学用试管取2ml硫酸铜溶液，向试管中滴加氢氧化钠溶液，刚开始并未发现预料中的蓝色沉淀现象，其原因是。

【题目】（6分）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。探究小组在烧杯中放入10g氢化钙样品，再加入到20g水充分搅拌，完全反应后测得烧杯内物质的总质量为29.2g。（已知氢化钙（CaH2）与水反应的化学方程式为：CaH2 + 2H2O Ca(OH）2 +2 H2↑）

请计算：

（1）生成氢气的质量。

（2）样品中氢化钙的质量分数。

【题目】(10分)我国著名化学家侯德榜发明的“联合制碱法”主要原理是：I．向浓氨水中通入足量的CO2，使氨气、水和CO2发生化合反应而生成NH4HCO3溶液；II．向所得溶液中加入食盐细粒，充分搅拌，会析出溶解度较小的小苏打固体并得到化肥溶液；III．加热析出的固体制取纯碱。此法经过调整并应用于化工产业，某化工企业的工艺流程示意图如下：

请完成下列填空：

（1）“联合制碱原理II”中发生反应的化学方程式为。

（2）在如图的流程中，先加Ca(OH)2溶液的目的是，再加入Na2CO3溶液的目的是。

（3）“操作1”的名称是，“氨化溶液”后，溶液的pH 7（填：“大于”、“小于”或“等于”），从而有利于吸收“气体A”，气体A为（填名称）。

（4）利用“270℃以上小苏打完全分解，纯碱受热不分解”的性质，化学兴趣小组的同学对实验室所购纯碱（假设所含杂质均为小苏打）进行了如下实验：称取20.00g干燥的固体样品放入坩埚，300℃恒温加热至质量不变，在干燥器中冷却后称量残留固体质量为19.38g。

根据题目所给信息，计算该样品中纯碱的质量分数（写出计算过程）。

【题目】（15分）碳酸钠、碳酸氢钠是中学常见的化合物。

探究一：碳酸钠、碳酸氢钠与酸反应

如图所示，将两气球内的NaHCO3和Na2CO3同时倒入试管中。已知盐酸足量，且装置气密性良好。

回答下列问题：

（1）碳酸钠俗名是。

（2）实验过程中观察到的现象是：。

（3）NaHCO3和Na2CO3都能与盐酸反应产生二氧化碳、水和氯化钠。任写出其中一个反应的化学方程式。

（4）已知NaHCO3、Na2CO3的相对分子质量分别为84、106，通过计算：实验结束后，（填“A”或“B”）试管的气球更大。

探究二：碳酸氢钠、碳酸钠固体与酸反应的热效应

【发现问题】在探究一实验过程中用手触摸试管，发现盛NaHCO3的试管温度降低，而盛Na2CO3的试管温度升高。

【猜想与推测】甲同学由此推测：NaHCO3和盐酸反应为吸热反应，Na2CO3和盐酸反应为放热反应。

【实验与数据】乙同学认为甲同学推测不妥，通过以下多次实验后取平均值数据记录如下：

步骤①	步骤②	步骤③	步骤④	步骤⑤
测量10mL水温/℃	加入物质0.5 g	溶解后测量溶液温度t1/℃	静置一段时间后测量溶液温度t2/℃	加入20%盐酸10 mL反应后测量溶液温度t3/℃
20	NaHCO3	18.5	20.0	20.8
20	Na2CO3	23.3	20.0	23.7

【分析与结论】

（1）由步骤①～③比较得到的结论是。

（2）由步骤④～⑤比较得到的结论是：。

（3）结合上面探究活动，你认为甲同学推测的不妥之处是。

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