题目内容
【题目】思维导图是激发大脑潜能，练就科学思维的有效方法。已知A到J是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示（反应条件已略去）。其中A和I为红色固体，B和D为气体，F为配制波尔多液的成分之一，G可用作建筑材料。
请回答下列问题：
（1）B在反应中表现出的化学性质是_____。
（2）C的化学式是_____。
（3）反应③的化学方程式为_____，其基本反应类型是_____。
【答案】还原性； Ca(OH)2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置换反应
【解析】
A到J是初中化学常见物质，A和I为红色固体，B和D为气体，A和B反应生成D、E，所以A是氧化铁，B是一氧化碳，氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，F为配制波尔多液的成分之一，F会与E反应，所以E是铁，F是硫酸铜，D是二氧化碳，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以I是铜，J是硫酸亚铁，G可用作建筑材料，二氧化碳和C反应生成G，所以G是碳酸钙，C是氢氧化钙，H是水，经过验证，推导正确。
（1）通过分析可知，物质B是一氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，体现出一氧化碳的还原性。故答案为：还原性；
（2）通过分析可知，C的化学式是Ca(OH)2。故答案为：Ca(OH)2；
（3）反应③是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反应是一种单质和一种化合物反应生成领一种单质和另一种化合物，属于置换反应。故答案为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu、置换反应。
【题目】碳酸钠、碳酸氢钠是生活中两种常见的重要的盐。
（1）碳酸钠（俗称纯碱、苏打）与碳酸氢钠（俗称_____），均为________色固体，水溶液均呈_______性，向它们的水溶液中分别滴入无色酚酞试液，酚酞试液均变红色。
（2）碳酸钠、碳酸氢钠均可与稀盐酸反应，其中碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式为_____。但是，碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸反应产生二氧化碳的速率是否相同？校兴趣小组同学针对于此，展开探究：
（方案设计）
①甲设计的实验如图1所示，实验时，同时全部推出足量稀盐酸后，观察到图2所示现象。于是他得出______和稀盐酸反应产生二氧化碳较快的结论。
②乙同学通过计算可知：0.318 g碳酸氢钠约产生0.167 g二氧化碳，而0.318 g碳酸钠产生二氧化碳的质量为______g，等质量的碳酸钠与碳酸氢钠与足量的稀盐酸作用，碳酸氢钠产生二氧化碳的质量更多，显然甲同学的设计不妥，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠进行实验。若碳酸钠的质量仍为0.318g，应称取碳酸氢钠的质量为_______g。
③小组同学在老师指导下设计了图3所示实验。连通管除消除稀盐酸滴入占有体积引起的误差，还有______的作用。
分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠稀溶液（各滴2滴酚酞溶液）以及相同体积、相同浓度的足量稀盐酸进行实验。实验时，广口瓶内压强随时间变化如图4所示，溶液颜色变化记录如表1。
表1：
滴入酚酞溶液 | 滴入稀盐酸，溶液颜色变化 | |
碳酸钠溶液 | 红色 | 红色→浅红色→无色 |
碳酸氢钠溶液 | 浅红色 | 淺红色→无色 |
（实验结论）分析图4所示的实验数据可得到：相同条件下，碳酸氢钠与稀盐酸反应产生二氧化碳速率更快，你判断的理由是_______。
（实验反思）小组同学分析表1实验现象和图4数据，得出碳酸钠能与稀盐酸反应产生二氧化碳，反应是分步进行的。第一步发生的化学反应方程式是：_______，第二步发生的反应是：NaHCO3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑。
