题目内容
【题目】如图为A、B、C三种物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法错误的是( )
A.t1℃时,三种物质中B的溶解度最大
B.t2℃时,A溶液中溶质质量分数最大
C.将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t2℃降温到t1℃,A溶液中析出的晶体质量最大
D.t2℃时,等质量的三种物质的饱和溶液中,C溶液的溶剂最多
【答案】B
【解析】
由A、B、C三种物质(不含结晶水)的溶解度曲线图可知,A、B的溶解度均随温度的升高而增大,A的溶解度受温度的影响较大,C物质的溶解度随温度的升高而减小。
A、由溶解度曲线图可以看出,在t1℃时B物质的溶解度最大,故A正确;
B、在t2℃时,三种物质形成的溶液的状态未知,溶液的质量未知,溶质质量分数无法比较,故B不正确;
C、由三物质的溶解度曲线可以看出,A、B两物质的溶解度随温度升高而增大,A的溶解度受温度的影响较大,C物质的溶解度随温度升高而减小,将等质量的三种物质的饱和溶液分别由t2℃降温到t1℃,A溶液中析出的晶体质量最大,故C正确;
D、t2℃时,C的溶解度最小,等质量的三种物质的饱和溶液中,C溶液的溶剂最多,故D正确。故选B。
【题目】“五一”假期,聪聪同学和家人到安徽省博物馆去参观,发现博物馆内许多铜制品表面有一层绿色物质。绿色物质是什么?它是怎样形成的?化学活动课上,同学们设计实验对这种绿色物质进行了如下探究活动。
(査阅资料)
①铜在空气中易生成铜锈,它为绿色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3;
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。
探究活动一:验证铜锈的组成。
(进行实验1)
同学们设计了如图所示装置并进行实验。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①按如图组装仪器,装入药品。 ②加热铜锈,直至不再有气体产生,停止加热 | 绿色固体变为黑色;硫酸铜粉末变为蓝色;烧杯中液体变浑浊 | 加热铜锈生成的物质有_____; |
③冷却后,向试管中固体加入适量稀硫酸,稍加热 | 黑色固体溶解,溶液变为蓝色 | 发生反应的化学方程式为:_____。 |
探究活动二:探究铜生锈的条件。
(进行实验2)
同学们进行了下面的4个实验,每天观察一次现象,一段时间后,发现只有实验4中的铜丝生锈了,且与水接触的部分生锈更明显。
序号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 | 实验4 |
实验内容 | ||||
实验现象 | 在干燥环境中,铜不生锈 | 铜仅与氧气和水接触,不生锈 | 铜仅与二氧化碳和水接触,不生锈 | 铜生锈 |
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(实验结论)铜生锈的条件是_____。
(反思与拓展)
(1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是_____。
(2)如果要除去铜制品表面的铜锈,可以用稀盐酸浸泡,写出反应的化学方程式_____。
【题目】分类、类比是学习化学常用的有效方法。
(1)初中化学有许多实验,若按照实验的主要目的可将实验分为:探究化学反应前后物质的质量关系、探究物质的性质、探究物质的含量等。请根据探究物质的某种性质将下列实验中的E与_________(填字母)归为一类;依据是______________。
氢气的验纯 | 铁丝燃烧 | 石墨导电实验 | 酸与指示剂作用 | 比较硬度实验 |
A | B | C | D | E |
(2)碳元素和硅元素在元素周期表中同属第Ⅳ主族,它们具有相似的化学性质,它们氧化物也具有相似的化学性质。例如:二氧化碳和碱溶液能发生反应,而二氧化硅也能和氢氧化钠溶液反应,则反应后生成的盐的名称是___________,反应的化学方程式为:_____________。