题目内容

【题目】实验小组研究制备Cu(OH)2的条件并探究其稳定性。

(查阅资料)两种含铜化合物的部分性质如下表所示。

化合物

Cu(OH)2

Cu4(OH)6SO4

CuO

颜色

蓝色

绿色

黑色

在水中的溶解性

难溶

难溶

难溶

(进行实验)

实验1:室温下,取16%CuSO4溶液和4%NaOH溶液进行实验。

序号

CuSO4溶液体积/mL

NaOH溶液体积/mL

实验现象

11

2

2

产生浅绿色沉淀

12

2

4

产生蓝色沉淀

混有少量浅绿色沉淀

13

2

6

产生蓝色沉淀

实验2:将13所得混合物过滤,得到蓝色沉淀,将沉淀洗涤、干燥后置于恒温烘箱中,3h后观察并记录实验现象。

序号

21

22

23

24

25

烘箱温度/oC

40

50

60

70

80

固体是否变黑

不变黑

不变黑

不变黑

变黑

变黑

实验3 重复实验1-3,将所得混合物置于不同水浴温度下,记录实验现象。

序号

31

32

33

34

水浴温度/oC

0

30

60

90

出现黑色沉淀的时间

1h

3min

25s

2s

(解释与结论)

1CuSO4溶液与NaOH溶液反应制Cu(OH)2的化学方程式为_____

2)实验1-1反应得到浅绿色沉淀的主要成分是______

3)由实验1可得出制备Cu(OH)2应控制的条件是______

4)实验2固体变黑的原因是_____(用化学方程式解释)。

5)实验3的结论是_____

(反思与评价)

6)对比实验2和实验3,得出的结论是_____

【答案】CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 Cu4(OH)6SO4 16%CuSO4溶液与4%NaOH溶液的体积比为1:3 Cu(OH)2CuO+H2O Cu(OH)2在有水的环境中可分解生成氧化铜,温度越高,分解越快 Cu(OH)2不稳定,在有水的环境中比在干燥的环境中更容易分解

【解析】

[解释与结论]

1CuSO4溶液与NaOH溶液反应生成蓝色的Cu(OH)2沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式为CuSO4+2NaOH= Cu(OH)2↓+ Na2SO4

2)根据资料提供信息可知Cu4(OH)6SO4为难溶于水的绿色沉淀,则实验1-1反应得到浅绿色沉淀的主要成分是Cu4(OH)6SO4

3)根据实验1的三组实验可知,16%CuSO4溶液与4%NaOH溶液的体积比为11时生成绿色沉淀(Cu4(OH)6SO4);12时产生蓝色沉淀并混有少量浅绿色沉淀(Cu(OH)2Cu4(OH)6SO4);13时,产生蓝色沉淀(Cu(OH)2);可得出制备蓝色的Cu(OH)2应控制的条件是16%CuSO4溶液与4%NaOH溶液的体积比为13

4)实验2将蓝色沉淀洗涤、干燥后置于恒温烘箱中,固体变黑的原因是氢氧化铜受热分解生成了黑色的氧化铜,反应的化学方程式为Cu(OH)2CuO+H2O

5)根据实验3数据可知,温度越高出现黑色沉淀的时间越短,说明Cu(OH)2在有水的环境中可分解生成氧化铜,温度越高,分解越快;

[反思与评价]

6)实验2中烘箱温度达到70℃时氢氧化铜才能变黑,而实验3中,水浴温度在30℃时氢氧化铜就能快速变黑(3分钟),所以对比实验2和实验3,得出的结论是Cu(OH)2不稳定,在有水的环境中比在干燥的环境中更容易分解。

练习册系列答案
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【题目】2019年苏州市初中化学实验考查内容是用高锰酸钾制取氧气”(装置图如下),下面是某同学在本次实验过程中填写的部分实验报告,请回答有关问题:

实验步骤

有关问题

⑴检查气体发生装置的气密性。

检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据是_____

⑵向试管中加入少量高锰酸钾粉末,使其平铺于试管底部,按上图所示组装实验装置。在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团。

①用药匙或纸槽向试管中加入少量高锰酸钾粉末。

②组装实验装置时,要根据___的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上。

③欲调整装置中试管的倾斜角度,应调节图中ABC哪个旋钮:___旋钮。

④试管口棉花团的作用是____

实验步骤

有关问题

⑶加热试管,当导管口有连续均匀气泡冒出时,开始收集气体。

①加热试管的方法是____

②发生反应的化学方程式为____

③收集满瓶氧气的操作过程是:等集气瓶中的水排完后,一只手扶稳集气瓶,另一只手首先小心地将导管从瓶口移开,然后___,最后把集气瓶正放在桌子上。

⑷气体收集完毕后,操作B

操作B是先____,再_____

⑸收集完气体后,测得其纯度明显偏低,其原因可能是____(填字母)

A 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B 收集前,集气瓶中未注满水

C 收集后,集气瓶中仍留有水 D 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

⑹选择排水法收集一瓶氧气,供铁丝在氧气中燃烧实验使用的理由是____

)加热3.16g高锰酸钾固体一段时间,若高锰酸钾中的氧元素有1/4转化为氧气,则生成的氧气的质量为____,剩余固体中氧元素的质量分数为____(精确到0.1%)

⑻林同学称取一定质量高锰酸钾制取一定质量的氧气,将温度控制在250℃加热制O2,实验结束时,林同学发现在用高锰酸钾制取氧气的实验中,收集到的O2大于理论产量,针对这一现象,同学们在老师的指导下进行了如下探究:

(提出猜想)依据质量守恒定律,他们做出如下猜想:

猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2

猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2

(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想____错误。

②第二组同学取一定质量的K2MnO4250℃条件下加热,固体质量____(减轻增重”),得出了猜想Ⅱ正确的结论。

林同学提出:不用测定质量也能验证以上猜想是否正确,林同学选择的实验方法可能是____

(拓展延伸)实验发现,K2MnO4受热只能部分分解,经分析可能是K2MnO4分解的生成物K2O对其分解产生影响。为验证此结论,设计如下实验方案:

①分别取K2MnO4固体于两支试管中,一支试管中加入K2O,一支试管中不加K2O

②加热,用相同规格的集气瓶,用排水法分别收集一瓶气体。③比较所用的时间长短,以确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系。该过程中还必须控制相同的变量是______

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