题目内容

【题目】化学与人类密切相关,我们身边到处都是化学物质。

(1)饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用___________来鉴别硬水软水。

(2)生活中,通常选择铜丝作为导线,是利用其____________性。

(3)实验室比较锌和银的金属活动性强弱,用化学方程式表示:_____________________________

(4)化学为人类发展作出了巨大贡献,但也带来了污染,请你写出一种生活中防止污染的做法:_____

【答案】肥皂水 导电 (合理即可) 垃圾分类处理(合理即可)

【解析】

(1)饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中常用肥皂水来鉴别硬水软水,产生泡沫多的为软水。

(2)生活中,通常选择铜丝作为导线,是利用其导电性。

(3)实验室比较锌和银的金属活动性强弱,可将锌片放入硝酸银溶液中,如有不溶于酸的银白色固体生成,可说明锌的金属活动性比银强,用化学方程式表示: )。

(4)化学为人类发展作出了巨大贡献,但也带来了污染,生活中防止污染的做法有: 垃圾分类处理、禁止燃放鞭炮、禁止焚烧稻杆等。

练习册系列答案
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【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。

【提出问题】 化学反应前后各物质的质量总和是否相等?

【查阅资料】 氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

【猜想与假设】 猜想1:不相等;猜想2:相等。

【实验探究】 甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

甲组

乙组

实验方案(反应后略)

实验现象

有气泡产生,天平指针向右偏转

_________,天平指针没有偏转

结论

猜想1正确,反应的化学方程

式:_______________.

猜想2正确

【反思评价】 究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_______________中进行。

【优化装置】 同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是(填序号)___,从另外两种装置中任选一种指出其不足:________

【得出结论】 同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。进一步

分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:_________________________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。

【解释应用】

解释:化学反应前后,原子的种类、数目、质量均不变,所以质量守恒。

应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_________种元素组成。

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