[题目]六芒星是女神的象征符号.寓意着守护和保护.守护我们的祖国繁荣昌盛.守护大家学业有成.中考必胜! 已知 A~F 均是初中化学常见的化合物.A 为最常用的溶剂.B.C.F 的物质类别相同.它们相互间转化或发生反应的关系如图所示.(“- 表示两种物质间能发生化学反应.“→ 表示两种物质间的转化关系.部分反应物或生成物以及反应条� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】六芒星是女神的象征符号，寓意着守护和保护。守护我们的祖国繁荣昌盛，守护大家学业有成，中考必胜！已知 A~F 均是初中化学常见的化合物。A 为最常用的溶剂，B、C、F 的物质类别相同。它们相互间转化或发生反应的关系如图所示。（“—”表示两种物质间能发生化学反应，“→”表示两种物质间的转化关系，部分反应物或生成物以及反应条件已略去）请回答：

（1）A 的化学式是_____；

（2）F→B 反应的化学方程式是_____。

【答案】H2O

【解析】

A~F均是初中化学常见的化合物。A为最常用的溶剂，可推出A为水，A可转化为D，D可与B、F反应，F可转化为B，且B、C、F 的物质类别相同，水可与氧化钙反应生成氢氧化钙，D可能是氢氧化钙，氢氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，氢氧化钙也能与硫酸反应生成硫酸钙和水，硫酸可与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸，故B可能是盐酸，F可能是硫酸，F可转化为C，B可转化为C，硫酸可与硝酸钡反应生成硫酸钡和硝酸，盐酸可与硝酸银反应生成氯化银和硝酸，故C可能为硝酸，C可与E反应，且C可转化为A，E也可转化为A，E可能是碳酸盐，如碳酸钠，代入验证，符合题意。

（1）A是水，化学式为：H2O；

（2）硫酸可与氯化钡反应生成硫酸钡和盐酸，该反应的化学方程式为：。

练习册系列答案

[查阅资料]这种白色粉末的主要成分是过碳酸钠（Na2CO4），常温下与水反应生成氧气。

[提出问题]过碳酸钠与水反应后得到的溶液中溶质的成分是什么？

[做出猜想]根据过碳酸氢钠与水的组成做出猜想。

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：_____。

[设计实验]

（1）小朋同学取该溶液，滴加氯化钙溶液，观察到有白色沉淀生成，他认为白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3，请写出该化学方程式_____。小刚提出质疑产生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是_____。

（2）小刚取该溶液滴加入稀HCl，观察到_____，证明溶液中一定含有Na2CO3，从而否定了猜想二。Na2CO3 与稀HCl反应的化学方程式为_____。

（3）为进一步确定溶液中是否含有NaOH，他们向溶液中滴加CaCl2溶液至不再产生沉淀为止，取上层清液，加_____，无明显现象，说明溶液中不含NaOH，猜想一正确。该实验用CaCl2而不用饱和澄清石灰水，原因是_____。

[反思拓展]检验两种物质是否同时存在，一定要考虑二者性质的互相干扰问题。

【题目】海水中的化学

(1)海水中含有较多的硫酸钠。硫酸钠是制造纸浆、燃料稀释剂，医药用品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量的硫酸钙、硫酸镁，实验室进行提纯的流程如下:

回答下列问题:

①用氢氧化钠和碳酸钠除杂时，反应的化学方程式分别为_____________________。

②氢氧化钠和碳酸钠如果添加过量了，可在滤液中加入适量__________________溶液除去。

③“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至__________(填序号)。

A 完全蒸干时停止加热

B 有大量固体析出时停止加热，利用余热蒸干

C 有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液

④已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如图6所示。40℃时，硫酸钠的溶解度为_____。将40℃时的该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是________________________。

(2)利用苦卤制取镁，主要流程如图:

步骤II中的试剂a是____________。步骤III中反应的化学方程式是___________。

(3)采用氨碱法生产纯碱，主要流程如图:

①上述I、II两个步骤总反应的化学方程式是__________________。

②从步骤Ⅱ过滤后得到碳酸氢钠，近日，一则《重大突破!癌细胞，竟被中国医生用小苏打“饿”死了》的新闻在网络上热传:研究人员用小苏打来去除肿瘤内的氢离子，就可破坏乳酸根和氢离子的协同作用，从而快速有效地杀死处于葡萄糖饥饿或缺乏的肿瘤细胞。请你用一个化学反应证明该研究成果的科学性__________________(用化学方程式表示)。当然，科学原理如何转换到临床上来，还会是一个很难的跨越。

③最后得到的纯碱中若含有少量小苏打，应怎样除去?请写出所用方法或试剂_______。