题目内容
【题目】A、B、C为三种不同的固体物质(不含结晶水)，其溶解度曲线如图1所示。请回答下列问题:
(1) t1°C时，将25g固体C加到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量为______________g。
(2)分别将t2°C时的A、B、C的饱和溶液降温到t1°C,所得溶液溶质质量分数由小到大的顺序是__________。
(3)某小组欲从含有少量B的A样品中提纯A固体，可采用的提纯方法是___________(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。
(4)一定温度下，向图2的烧杯中加入一定量的水后如图3所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定 正确的是__________________(填序号)。
A 所得溶液是饱和溶液
B 溶质质量分数变大
C 溶质的质量增加
D 溶质的溶解度变大
【答案】62.5g B＞A＞C 降温结晶 C
【解析】
(1) t1°C时，C的溶解度为25g，将25g固体C加到50g水中，最多溶解12.5g；充分搅拌后所得溶液的质量为12.5g+50g=62.5g。
(2) 将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，A、B的溶解度减小，C的溶解度随温度的降低而增大，A、B有晶体析出，质量分数变小，溶液仍为饱和溶液，C没有晶体析出，质量分数不变，一定温度下饱和溶液的溶质质量分数=
，溶解度越大，质量分数越大，t1℃时B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃时C的溶解度，所以t1℃时三种物质的溶质质量分数由大到小的顺序是B>A>C；
(3)A的溶解度受温度影响较大，B的溶解度受温度影响较小，欲从含有少量B的A样品中提纯A固体，可采用的提纯方法是降温结晶的方法。
(4)一定温度下，向的饱和溶液加入一定量的水后，固体物质全部溶解，可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液。因此：
A、所得溶液不一定是饱和溶液；故选项错误；
B、所得溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，溶质质量分数可能不变或减小；故选项错误；
C、固体物质被溶解，溶质的质量增加；故选项正确；
D、温度不变，溶质的溶解度不变；故选项错误；
故选：C。
优加精卷系列答案
【题目】请从A~D中任选三个作答，若均作答，按前三个计分。
实验目的 | 实验 | 回答问题 |
A 验证二氧化碳的密度比空气大 |
| 该实验除了验证CO2的密度比空气大之外，还能说明CO2 具有__________性质。 |
B 探究空气 中氧气含量 |
| 红磷燃烧的作用是 ______。 |
C 证明水的组成 |
| 该 反应的化学方程式 _____ |
D 检验NaCl中混有Na2CO3 |
| ①加入少量样品；②加入适量水至全部溶解；③加入____有气泡产生。 |
【题目】某课外兴趣小组为了测定当地石灰石中CaCO3的质量分数，取25g石灰石样品，粉碎后，将100g一定质量分数的稀盐酸分5次加入到该样品中，所测数据如下表所示(杂质不与稀盐酸反应，也不溶于水)：
次数 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
产生气体的质量/g | 2.2 | 4.4 | 6.6 | 8.8 | 8.8 |
(1)第____次恰好完全反应；
(2)实验中所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？
【题目】化学课外活动小组在活动中，李老师做了一个趣味实验，将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，一会儿观察到“锡纸”燃烧。小王同学产生了浓厚的兴趣，据此，小王同学与小组成员取某种“锡纸”进行了探究:
（1）“锡纸”燃烧的原因:“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析:开始“锡纸”不燃烧但一会儿后却能燃烧的原因是________。
（2）探究“锡纸”中金属的成分:“ 锡纸”中的金属是锡吗?
[查阅资料]①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成;
②锌粉是一种深灰色固体
③锡（Sn）与酸或盐溶液反应生成+2价的锡盐
[提出猜想]猜想I:“锡纸”中的金属是锡；
猜想Ⅱ:“锡纸”中的金属是__________；
[进行实验]设计方案并进行实验
实验操作 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液 | “锡纸”表面有深灰色固体析出 | 根据实验现象，结合金属活动性顺序可知猜想____ （填“I”或“II”） 成立;反应的化学方程式为_____。 |
[交流讨论]①实验中打磨“锡纸”的目的是___________；
②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_____（填序号）。
A 氯化铜
B 硝酸银
C 硫酸钠
D 硫酸亚铁
[拓展应用]电器短路会引起火灾，我们要严加防范。如果电器着火应该采取的灭火方法是____。